为进一步落实立德树人根本任务，培养和发展学生核心素养， 11月25日，青岛市初中化学“基于核心素养，开展复习课的深度学习” 线上教学研讨会顺利举行，全市近600名化学教师参与直播观摩。活动中，我区青岛5中陶帅老师进行了精彩的课例展示，青岛24中刘保红老师和青岛26中姜海燕老师分享交流了工作心得。
陶帅老师基于深度学习理论，结合教学实际，成功展示了《定量研究化学反应单元复习》一课。本节课创设的“探秘航天科技”真实情境贯穿始终，通过组织项目化学习，打造高效复习悦动课堂。课堂教学以火箭燃料液氢的燃烧为切入点，充分调动学生的已有知识，运用分类、比较、归纳等多种方法，由具体到抽象，引导学生构建知识之间的有效联系，进行思维建模。随后应用模型，探究宇宙飞船中气体环境的维持方法，根据科技真实数据，引导学生体验真实问题解决的全过程，追求有效的学习迁移，形成高阶思维。整堂课让学生在联想与建模、活动与体验中深度思考，领略祖国先进的航天科技，厚植家国情怀，增强民族自豪感和国家认同感。
在磨课过程中，青岛市化学教研员孙志学老师参与听评课，对本节课的设计给予了很高的评价和有效的指导。专家的高位引领，促进了青年骨干教师的快速发展。
初中化学深度学习的内涵中指出，化学实验在促进化学学科核心素养发展中发挥重要作用。刘保红老师围绕“精准服务、实验教学、深度学习”分享了自己在实验室管理实践中的经验，体会到化学实验教师另一重角色：协助任课教师实施核心素养教育，促进学生深度学习。
深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与的、全身心投入的活动。姜海燕老师以“悦享化学展魅力，深度学习提能力”为主题，基于自身教学实践，交流了市南区化学团队“悦动课堂，深度学习”的研究和实践成果，多方位地展现了市南区化学团队的智慧结晶，也进一步剖析了深度学习及其价值。
“轻负担，高质量”是当下义务教育的价值追求，深度学习是深化课程改革、落实核心素养的重要途径，也是信息时代教学变革的必然选择。“为未知而教，为未来而学”，教学研究，老师们始终在路上……