【琴岛·防疫在行动】?
牵手你我他 连线传真情
记青岛市市南区琴岛学校延期开学工作
疫情当前，延学在即，居家学习、网络授课，这对于学生、教师来讲都是全新体验，琴岛教育人为了促进学生成长，直面问题与困难，不断创新工作方式方法，采用全方位“四引领”环环相扣工作法，力保延期开学准备工作稳步推进。
首先，用一张图来读懂琴岛“全方位‘四引领’环环相扣工作法”：
科研引领：校长引航 准确定位
延期开学让学生学什么？怎样做才能够让学生参与网络学习期间不伤害眼睛？学生居家学习期间能否与老师进行有效互动？这一系列问题都是琴岛教育人所深入思考的。校长解育红充分发挥自己科研引领的优势，先行架构了“琴岛E学堂”的数字化教育资源课程，将延期开学的授课内容定位在引桥课程上，即让学生通过引桥课程掌握学习方法，激发学生学习的内在需求，引发学生的内在学习动力，唤起学生自主学习意识，培养学生的自主学习能力。在数字化课程资源建设上，引领教师做微课，将老师的讲努力地转化为引导学生去自我思考、自我发现、自我归纳、自我总结、自我呈现。 （1）
实施引领：立标示范 全程跟进
引桥课程到底怎么上？这是很多老师的困惑。对此教导处充分发挥教学引领作用，制定了“立标示范 全程跟进”的层层指导，从集备到课例，从备课流程到方法指导，一步一推进，一事一反思。教导处邱皓琨首先选择一年级语文学科集备团队开展针对引桥课的集备，并亲自写出第一课《春夏秋冬》的微课备课，再指导青年教师制作微课。2月6日晚七点，学校利用微信群进行了延期开学工作部署，邱主任将延期开学教学工作做了详细介绍。学生居家学习采用的课表是学生上学期使用的课表，这样一是让学生有上学的感觉，二是让学生能够合理安排作息时间，三是贯彻落实学校全科育人、全员育人、全程育人的教育理念。学生一节课40分钟，是由“微课观看+语音讲解+交流互动+实践练习”四部分组成，这样既能够使学生因互动而提升学习效果，又可以保护学生视力。2月7日白天，教导处带领教师选择一个班级进行试播，当晚七点，再次组织全体教师微信群会议，将试播体会一一转达给老师们。针对初中部老师提出的问题，在校长带领下，正月十五当天再次召开微信群语音会议，现场解答老师的疑问。老师们在经历这样一次次的培训，逐渐清晰了要做什么，也理解了为什么要这样做，教师的研究热情也被激发出来。（2 3 4 5）
技术引领：多方谋略 团队支撑
学校信息组以问题为导向，以解决实际应用为目标，多方谋略，做好延期开学，居家学习的技术保障。先后解决了教师知识产权保护问题、学生居家学习平台优化选择问题、学生课堂签到问题、上课师生互动问题、学生练习评价反馈问题等一系列实际问题。考虑到居家学习开始之后，很可能会产生网络传输卡顿问题，在一开始的时候，学校技术团队就给出了“视频+音频”的居家教学模式，同时给出了老师们熟悉使用微信教学的建议，这一切都是为了保证在线学习的流畅进行。正是有了以学校信息技术商治国老师带领的这样一个团队做支撑，琴岛才有底气亮出“琴岛E课堂”引桥课程的推送。（6）
家校引领：我与您相伴 您与我随行
学校教育最有力的支持者是家长。在这场疫情防控战中，家长也不能缺席。针对延期开学，居家学习，学校依据此项工作推进情况，不断地给家长下发《居家学习家长手册》。在第一期手册中，我们向家长阐述了居家学习的作息时间、课表、学习形式、采用的平台软件及选取原因，家长需要做的配合工作等等。在第二期手册中，我们向家长解答视力保护的考虑因素，课堂构成及试播发现的问题，需要家长配合的工作，同时我们也想家长征集更好的建议。（7 8）此外，各科老师利用开学前这段时间，不断发出小的学习任务，如体育老师发出亲子小游戏，帮助学生及家长锻炼身体；语文老师发出听故事、古诗文背诵等任务要求，帮助学生收收心；数学老师则利用微信群是不是布置几道数学练习题，让学生在练习的过程中逐渐适应这种网络教学的方式；班主任则建议同学们，将自己的特长、好的学习方法，录制成微视频，供更多的同学学习……
琴岛学校正是有了这全方位的“四引领”，并且使每一部分互相交融，环环相扣，层层跟进，才使得延期开学工作全面推进，我们坚信，居家学习的琴岛学子一定会学有所获！
您好！
感谢大家在接收到第一封信以后，马上就申请了QQ号，并加入到班级群里，谢谢！
这场疫情来势汹汹，也让我们措手不及。从还未过年的时候，学校就在围绕疫情防控做着全方位的工作，在接到延期开学的通知以后，我们更是提升了工作效率，全体老师抓紧时间备课、做微课，晚上七点召开微信群语音会议，一开就是一个多小时。正月十五的下午，初中部的老师还在与学校领导研究着延期开学居家学习的相关工作。大家后期会看到的每个不超过5分钟的小微课，那是每位老师花上三四个小时才能制作出来的。看似一个不足五分钟的视频，我们老师需要先备课、再做课件，最后才能做成微视频呈现给孩子们。全体老师无一有怨言，全部以积极的姿态投入到新形势下的教学研究之中，这就是我们琴岛教师。
在居家学习的课堂中，我们一节课是由“微课观看+语音讲解+交流互动+实践练习”四部分组成。“微课观看”是由三段小微课组成，每段不超过5分钟。之所以这样，也是考虑到学生的用眼卫生。三段视频也不会集中播放。“语音讲解”是由科任老师来进行的。“交流互动”是指学生的问题回答、生生之间的讨论。“实践练习”是依据内容让学生或读、或写、或练、或唱、或画……在一天之中，我们要保证学生的一小时运动时间，所以体育课要坚持上，加上大课间活动，满足一天一个小时的体育锻炼时间。一天两次的眼睛保健操，一次也不能少，也要让学生按规定执行。
考虑到执行延期开学时，家长就已经上班，所以在近期需要家长配合做的是：
1.QQ的操作由学生来，使学生在不断地使用过程中熟悉操作功能。2000年的孩子就已经被专家成为信息娃，因为他们一下生就已经在接触电子产品，而现在我们一年级、七年级的孩子，他们对电子产品的亲密度、适用度更是远超我们的想象，家长要相信孩子具备对电子产品、软件功能开发利用的能力。
2.有些家长担心学生的用眼卫生，其实这也是我们所担心的，因此我们在最初的课程架构时，就独树一帜的发出琴岛声音，只有三段总共15分钟的微视频，坚决不做一节课40分钟的在线学习。家长的担心我们理解，但是在现阶段，让娃在家既要不荒废时间，又要过的有意义，就需要老师进行干预。这么长时间，学生不出门，我们还要考虑到孩子的心理，让学生跟随老师忙起来，有事做，每天都有新鲜感，也是我们对学生进行心理疏导的一种方式。如果家长还有更好的建议，欢迎致电82610535.
最后，祝愿各位家长与孩子，居家安康！坚持锻炼、坚持通风、增强免疫力，平安度过每一天！
青岛市市南区琴岛学校
2月10日