踏浪欢歌 争立潮头
青岛市市南区琴岛学校2019-2020学年度第二学期学校工作总结
围绕教体局2020年重点工作项目，依据学校工作计划、疫情防控工作，结合学校工作实际，现将本学期学校工作总结如下：
1、党建引领 促建设 提素养
学校党支部充分发挥战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供了有力的思想、政治和组织保证。
（一）依托学习载体 提升理论素养
1.成立学校理论中心组，发挥学习带动作用。
坚持以中层以上干部为主体的中心组理论学习，做到“三定”（定主题、定时间、定主讲），起到“三带”作用（带头抓、带头学、带头落实），提高学习力，增强思想引领，形成良好的学习氛围，充分发挥正确的导向作用。同时结合“三述”，每季度进行一次研讨和交流，结合自身工作和生活实际，切实把观点谈透、把问题找准、把措施说实。
2.抓好全体党员的学习。
为提高全体党员的政治思想觉悟，规范“三会一课”制度。采取学习计划先行、学习方式多样、学习过程跟进、学习结果评价的方式提升学习效果。
3.运用学习平台，加强党建信息化建设和宣传工作。
在充分发挥学校电子屏、展牌板报等宣传阵地的作用外，还充分利用校微信公众号、灯塔——党建在线、山东e支部系统、市南教体局党建大数据舱等平台，开展党员教育活动，推荐党建信息，积极宣传先进党员形象。仅在局党建微信平台发布活动信息12条。运用学习强国平台，全体教职工按学习小组在群内接龙反馈，提高了学习效率与效果。
（二）加强教育管理 促进组织建设
1.加强干部队伍建设。
每月第一周召开党支部委员会议例会，发挥班子成员作用，做到分工协作、集体讨论、会议决策，增强班子的战斗力。建立并实行中层干部工作考核制度，重平时、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。加大学校后备干部培养，确定3名优秀年轻教师，到管理岗位，进行锻炼和发展，创造条件使其快速成长。
2.加强党员队伍建设。
一是打造我校党建品牌“琴岛先锋号”，开展了3次“主题党日”活动，让党员同志在活动中接受教育。在防疫工作中，全体党员参加抗疫突击队，做到了“三有三无”。二是积极进行组织发展，通过“双推”和“推优”工作，确定了2名入党积极分子，建立了联系人制度，加大了教育、培养的力度。
2、立德树人 树亮点 提质量
（一）四维度夯实德育教育 以海明德育家国情怀
1. 主题德育课程 培育守信担当
学校德育课程先后以“凝心聚力中国有力量”“爱国守信 责任担当”为主题，在居家学习期间开展了15次居家德育课程。构架了“观时事、联实际、展成果”的德育课程模式，形成了“爱国、责任、生命、规则、爱与感恩”德育课程体系，将爱国主义教育融入课程之中、生活之中，涵育爱党爱国爱社会主义的真挚情感，使学生从中懂得爱国守信、责任担当。
2. 特色德育活动 培育德美少年
学校以“蕴德美少年 育未来人才”为目标，结合传统节日、重大纪念日，以“以海育人十品行”为内涵，整体架构了“爱·琴岛”德育活动课程体系。本学期，结合学校实际开展了“走过童年 相约青春 不负韶华 踏浪远航”的六一儿童节庆祝活动、“防疫端午 与爱同行”的端午节庆祝活动、“珍惜生命 关爱自我”的525心理节活动……全力培育琴岛面向未来的德美少年。
3. 全员育人导师 合力共同育人
学校结合疫情防控工作的实际，在德育队伍建设方面做了一些探索。班主任的培训采取“直面问题 跟进培训”的方式，提升班主任班级管理能力。打造全员育人导师团队，在防疫工作中通力合作，强化班级管理。在家长群体中开展体验式活动，强化家长以身示范育人意识。发挥“同伴育人”功能，为学有特长的学生搭建展示平台，在期末进行多元化评价，肯定每一位学生的努力，增强学生自信！
4. 文明校园创建 文化浸润育人
借文明校园创建、现代化学校评比之机，实施课程融合、拓宽校外德育实践平台，打通多维育人德育渠道，引领学生到精彩纷呈的社会中进行德育实践，增长学生才干。本学期我校获得四星级阳光校园荣誉称号。
（2）夯实课程 动手实践
1. 海洋课程不缺席
我校居家学习期间执行的是线下课表，因此所有的科目都在
教学范围之内。老师们制作海洋微课，带领学生认识海洋，了解海洋知识，参与海洋体验，不断的提升对海洋的认知。
2. 海洋实践相融合
在海洋教育实施过程中，我们遵循“动手实践、课程融合”
的原则。一是努力地挖掘动手实验项目，通过简单易学的实验项目，使学生在参与中体会科学的严谨性，动手操作的乐趣；二是努力的与其他学科、其他教育项目相融合。我们通过劳动周，为学生设计了海味厨师、海派服务等活动内容，使学生在具体参与中进一步了解海洋。
（三）师德工作
举行师德活动月引领航向。引领全体教职工深入学习贯彻党的十九大、全教会精神，深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《市南区教师违反职业道德行为处分办法实施细则（试行）》等文件，组织集中学习3 次，自学2次，切实加强师德师风建设。
开展师德教育月主题活动。举行以“不忘初心、牢记使命”为主题的师德教育月，开展了“六个一”活动，开展师德建设工程“五项行动”；积极组织开展节庆文化为重点内容的教职工喜闻乐见的群众性文体活动，组织了“立足岗位，做最美奋斗者”三八节活动、我为学校安全工作献计策、春蕾女童资助、妇联征文、劳动你最美等活动，师德活动月简讯被局公众号转发。引导广大教师不忘初心，乐于奉献，关爱学生，廉洁从教，签订《师德责任书》、《拒绝有偿补课承诺书》、《拒收礼品礼金承诺书》，为每位教职工建立师德档案，建立和落实师德师风与教师考核等相挂钩的长效机制，改进和推动师德建设工作向更高的水平发展。
继续开展“心系职工情”送温暖活动，发挥工会组织救急济难的作用。本学期探望生病教师2人。
（四）参与体验式合作 打造家校育人共同体
1.连线你我他，隔空更亲近
在居家防疫期间，学校为了消除家长疑虑，给家长提供教育帮助，组织全校教师开展了电话家访活动。对居家学习的准备情况、注意事项进行了一一解答。居家教学开始后，我们每周都要随机抽取家长进行电话询访，以提升我们的居家教学质量。制作了5本居家学习家长手册，对学生的学习状态、居家防疫、网上学习注意事项等给予了指导与帮助，收到家长的广泛好评。
2. 参与式教育 家长懂教育
教育是做出来。我们遵循这一规律，在家庭教育指导中，我们努力搭建各种家长参与的平台，使其深入其中，不再隔岸观火。我们组建了“琴岛红”家长志愿团队，在居家学习期间开展了为学生分发教材、收集学生居家学习作品等工作，家长在参与中为孩子树立了榜样。我们开展妈妈老师教劳动、爸爸老师好书推荐活动，家长制作微视频，给学生成长以具体指导。家长在参与中体验到教师的不易。
3. “一生一策” 家长约谈
教育不能够一刀切，因为每个学生个体各不相同。复学后，
我们针对学生复学状态，开启了“一生一策”的家长约谈活动，通过与家长的近距离接触，面对面的沟通，基于家长有针对性的家庭教育指导，帮助家长提升家庭教育能力与水平。
3、五育并举 促变革 提水平
（1）悦动E课堂 探索中提升
1.三段双检 聚焦教学模式
对防疫期间的居家学习学校进行了定标靶向研究，提出三段微视频一堂课、执行线下课表、实施线上巡课等主张，并以此为契机，推进学校省课题研究，整体架构并完善学校E课堂建设。在防疫期间，学校一手抓防控，一手抓质量，从居家课堂1.0版本，构建“迁移精讲”、“分层导练”、“拓展提升”的“易导”课程，突出三部分微视频“短、小、精、悍”特点，到现在的居家教学2.0版本，“三段双检”居家悦动课堂教学模式，“三段”借助三段视频，提高教学每一个环节目标的针对性，在原有的基础上增加“双检”，指预习检测、当堂目标达成检测，重点关注学生习得的效果，提升课堂教学质量。目前已经有889节微课资源，干部听课累计达到260多节。
2. 云上展示 悦动研究不止
居家教学期间，我们开展了悦动E课堂云展示活动。活动分
为初小两部分进行。每位教师进入到各个班级的网上课堂进行听课。在听课中，学习其他学科教师微课制作应用，体会“两检测”的价值与意义，思考微课对教学的辅助作用……通过云课堂展示，促进全体教师学习、思考、研讨，向着教学质量提升这一目标不断迈进。
（2）精耕细作 提升体质
1.居家体育卓有成效
居家体育学习遵循“五‘让’行动”原则，即让学生“科学的动、正确的动、积极的动、尽量多动、游戏能动”，录制了十几节引桥课程指导学生进行居家体育锻炼。其中《TaBaTa》居家课程被青岛市学习强国收录推介，惠荣老师接受半岛记者采访。
2.课堂教学目标落地
立足小学体育“运动有趣”，中学体育“体能达标”，推动享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的育人理念，采用分层目标、分层内容、分层练习、分层作业、个性化辅导等方式帮助学生提升体质健康。
学校以活动活动评价为导向，开展云上校园吉尼斯活动，倒退学生积极参与体育锻炼，取得了良好的促进效果。复学后开展了“奔跑吧少年”大课间跑操以及全校第一届“阳光体育 韵律少年” 课间操比赛，对居家教学进行效果评价。
3.体质检测责任落实
学校领导高度重视，分工明确，责任落实，认真贯彻实施学生体质健康标准，树立健康第一的指导思想，明确各年级测试项目测试步骤和操作细节，严格学生体质健康的评价，积极正确导向，督促学生平时主动的锻炼身体。
（3）疫情防控 艺术在线
1.研究不缺位
居家学习期间，学校艺术教师积极进行艺术教育研究，参与区域、学校微课制作。在教学中注意学科融合、与传统文化的融合。出现了青花瓷手工制作、数字舞蹈等一系列的优质微课，青年教师王恩达还将就居家学习进行音乐学科的经验介绍。
2.活动不缺失
学校先后组织了各种艺术活动。有抗疫画展、抗疫书法展，
为特长学生举办了个人画展、朗诵比赛、抗疫英雄故事比赛，极大丰富了学生的居家学习生活，给学生做好心理调适。
复学后，我们先后在一年级、七年级开展了合唱团活动。利用中午时间为学生进行合唱训练，使学生的艺术素养进一步得到提升。
（4）“劳动+”学技能 家校携手促成长
1. 夯实劳动事件周
学校开展了主题为“居家劳动促成长 美好生活共创造”劳
动实践周活动。活动分为“海味厨师、立夏种植、海派服务、扫除新冠、get劳技”五个板块，通过网络班会课引领学生积极参与到实践周互动中。
2.家长成为劳动技能教师
引领家长参与到劳动教育中。借妇女节之机，学校开展了妈妈老师教劳动的活动，妈妈老师们制作教给学生各项劳动的微视频，通过微课的方式教给学生日常劳动技能。
3.探索劳动评价。
学校在开展劳动教育的同时，积极探索劳动评价。将评价分为学生自评与家长评。将每日的劳动情况记录在册，在期末多元化评价中进行表彰。
4、教育服务 树意识 提效能
（一）做好教育教学保障
1.做好疫情防控后勤保障
学校在疫情刚刚开始，就想法设法进行了防疫物资的储备。
在抗议过程中，配合学校相关处室，根据局不断调整的要求开展学校防疫工作。做好防疫物资管理，做到入库、出库登记清晰，领用记录完整，做到账物相符；按时报送防疫物资管理台账。
把好疫情防控大门关。严格按照局防指办要求，规范操作流程，加强门卫、保安的培训和演练，确保学校安全。
2.做好教育教学服务
为保证正常教育教学秩序，总务处克服各种困难，虚心请教、刻苦钻研，尽早掌握各种设备的使用，排除简单问题，使学校正常运转。
3. 做好总务各项工作
合理安排收支预算，严格预算管理。本着“以收定支，量入为出”，使预算更加切合实际。认真做好年终决算工作、学年初报表工作及其他工作，进一步树立服务意识，提高工作效能。
（二）平安校园
1.落实安全教育
修订完善学校3项安全预案，提高应急演练的实效性，开展公安、交警、医院、街道等多部门联防联控应急演练3次，5次制定修改防疫场景应急预案，教职工各类应急演练 17次，学生演练 4次 。组织教职工观看消防公开课，发放学校安全提醒总要求，每月坚持安全排查，编排自1月到现在值班表10份，落实责任到人。协同交警部门绘制校园上放学周边交通示意图，成立“校园安全三支队伍”-专业保安队伍、护校队、护学岗，确保校园及周边安全有序。
结合国家安全教育日，组织保安和门卫等相关人员学习掌握消防检查明白纸，学习新形势下出入门管理制度。物业人员、保安人员、消防中控室人员每天按要求巡查、及时填报月自查表、校舍安全隐患排查表；及时邀请维保单位、监管部门等定期到校对学校的水、电、气、消防设施等进行了普查，按时完成防雷设施、灭火器等检测工作，成立“防汛三支队伍”-抢险突击队伍、物资保障队伍、值班值守队伍，保证学校教育教学工作正常开展。
组织开展学生安全全面教育。利用班会、学校广播、滚动屏、安全教育平台和专题讲座等校园文化阵地，深入宣传安全知识。注重心理教育课程，通过整合道德与法治课、心理健康课与班会课等一系列活动，确保学生健康安全。组织全面摸排1次，讲座2次，制作学生、教师心理防疫手册4期；召开防溺水主题班会2次、学唱市南区防溺水歌、防溺水安全警示手抄报1次、下发防溺水家长信2封，组织在线答题1次，邀请派出所民警进行暑期安全教育1次，深入开展防溺水专项工作，让学生知悉了防溺水的相关知识，增强全体学生的防溺水安全意识。
2.老干部工作
全方位关心老干部，组织开展书法绘画摄影等形式多样文体活动，发放生日卡、进行节假日走访等慰问活动。