为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和国家体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,进一步深化体育教学改革，全面落实《体育与健康》教学改革指导纲要，促进青少年学生身心健康全面发展，9月8日，青岛市教育科学研究院在青岛市实验小学召开了体育与健康学科“生命安全教育视域下体育课程的构建”研讨会，青岛市教研员孙金宝、市南区教研员张培欣、日照市东港区体育教研员汉京伟以及市南区30名体育教师参与了本次活动。市南区实验小学洛圆博老师和青岛市实验小学杨林林老师分别进行了公开课和交流课展示，青岛新昌路小学孙晓艳副校长进行了经验交流。
课例展示中，两位老师紧紧围绕新课程标准（2021 版）理念，融合生命安全教育进行教学设计，并在课堂中利用运动手环对学生的运动负荷进行智能监控，提升了课程建构的科学性。洛圆博老师执教的《耐久跑——漫游“冬奥会”》一课通过体质健康智能手环科学诊断学生运动强度，指导学生学会科学的进行体育锻炼，使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情积极主动地完成了学习目标。杨林林老师的《玩转轮胎》一课，让学生在游戏中尽自己最大的努力去尝试完成不同的挑战，增强了学生的自我导向意识，从而改变行为模式，发展学生与生命健康相关的体适能，培养学生的社会责任感。经验交流中，青岛新昌路小学孙晓艳副校长围绕学校体育工作进行了交流分享，主要从日常教学、大课间、社团活动、竞赛实施以及“家、校、社”三联合作等几个方面，同大家分享了宝贵经验。
在随后的互动交流中，市南区体育教研员张培欣老师结合两节展示课和经验交流，围绕运动智能监控数据及“如何在体育课程中落实生命安全教育理念”“在生命安全视域下如何构建体育主题课程”“如何优化学练方法改进教学组织形式”等问题，组织与会教师进行了分组讨论。老师们认为，在生命安全视域下构建体育课程首先要在课上对学生进行安全教育，安排安全小卫士进行实时监控，科学设计教学，规避课堂风险，重视思想教育落实安全行动。要加强对学生基本运动技能的教学，并将体育课上所学技能回归到生活中去，加强家校沟通，“家、校、社”三联互动保证学校体育工作顺利实施。解决课上练习密度不够的最好方法就是精讲多练，采用学练赛一体化的管理模式，制定科学的教学计划，合理安排组织形式，做到内（室内课）渗透，外（室外课）落实，加强对学生规则意识的培养。
最后，市教研员孙金宝老师就本次会议进行了总结，肯定了市南区体育教学工作在很多方面都做到了先行一步，指出如果坚持通过体育教学渗透生命安全教育，生命安全教育视域下的体育课程将会在全市以及全国处于领先位置，特别指出应打破地域界限，去除行政归属上的划分，科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。