为促进学校心理健康工作专业化发展，进一步提升心理教师开展个案辅导工作的专业化水平，加强积极心理品质培育和压力分类疏解，切实维护广大学生身心健康，5月10—11日，青岛市中小学心理辅导“保持中立”个案教学经验交流活动通过钉钉平台举行，青岛市心理健康教育学科教研员吕海娥老师和各区骨干教师30余人参与了在线研讨。
我区镇江路小学教师梁丽梅进行了题为《守护
成长 绽放》的经验交流，分享了运用认知疗法、行为强化、示范等心理辅导方法进行个案干预的经验。本案例的特殊之处在于，梁老师既是来访者的班主任，同时又是学校的兼职心理健康教育教师，双重身份让她有了更多的时机观察来访者的身心变化，并进行适时的引导。案例中，教师通过密切并合理地关注来访者、帮其重塑良好的社会支持系统、课堂中宣讲心理学知识、建立生活秩序感等方式，帮助小敏慢慢地正视自身的心理问题并接纳自己，树立自信，积极生活。
我区青岛第二十六中学教师曲艺以《心灵护航，驶向幸福——我是如何做个案的》为题进行了经验交流，从咨询策略出发分享了“重塑希望”“普遍性”“情绪宣泄”和“存在主义因子”四种疗效因子的应用策略，并从个案简史、个案概念化和两次咨询过程出发，系统的进行了个案分析。
互动交流阶段，在吕海娥老师的引领下，教师们结合交流主题进行了深入探讨，从不同视角提出意见和想法，以及自己在学校心理咨询工作过程中的困惑与感悟。经过激烈的思维碰撞，原本困惑的问题逐渐变得清晰明了，老师们都觉得受益颇多。
市南区在心理个案辅导工作方面进行了多年的探索和研究，构建了专业化的心理健康教育教师队伍，形成了规范的个案督导机制。今后，市南区心理健康教育学科将继续加强教师专业素养提升和学校心理健康教育的研究力度，切实以生为本，为市南学子提供更加个性化的心理辅导。