科研赋能，助力教学提质增效
青岛澳门路小学2023-2024学年度第二学期科研工作计划
教育是国家发展的基石，教学质量的提升是教育事业的核心任务。为了更好地发挥科研在教学中的赋能作用，助力教学提质增效，本学期，青岛澳门路小学将以课题引领为导向，团队建设为支撑，以研促教为手段，凝心聚力为保障，旨在通过科研的力量，推动教学质量的不断提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育。
一、课题引领，革新教学观念
1.?科研主题引领，助力教研组小课题确定
结合学校“信息技术赋能的整体性教学研究”这一大主题引领，根据科研新星班的数字化课题、学科课题和教师个人课题发展需要，引导个学科教研组选取具有针对性和实践性的课题进行研究和实践，努力梳理提炼出小课题，辅助教学的同时，形成课题成果。
2.? ?开展课题研究
学期初，组建课题研究小组，以学期为单位制定详细的研究计划，明确研究目标、方法和步骤，组织教师积极参与、有序开展课题研究，确保学校、个人在研课题顺利离开题、完成中期总结。
3.? ?组织学习培训
邀请课题专家进行培训讲座，组织教师参加相关培训，加速教师对“双新”背景下的理念、观念革新，手把手带领教师写立项书、中期报告、结题报告等，提升教师的科研能力和科研水平，促进学校的科研进步。
4.? ?定期交流研讨
尝试与集团校建立课题研究交流平台，定期组织教师进行交流研讨，分享研究成果和经验。
二、团队建设，提升研究能力
1.?组建研究团队
在学校教师团队中选拔具有科研能力和潜力的教师，例如科研新星班、领航校长、学科带头人等，成立领导小组，组成研究团队，并细化团队成员的职责和分工。
2.? ?培养团队协作精神
通过组织课题研究等研讨活动，在合作研究中培养科研团队成员的协作精神和沟通能力，提升团队配合度，打磨团队科研攻坚水平，为高质量课题立项和成果培育打好基础。
3.? ?加强科研培训
邀请专业团队为学校科研教师提供专业的科研培训，从理论学习、撰写立项书、中期报告、提炼成果等全方位进行指导，提升团队成员的研究方法和技能。
4.? ?建立合作机制
尝试与集团校或其他学校、科研机构建立合作关系，共同开展研究项目，拓宽研究视野，提升科研水平，增大立项和结题的通过率。
三、以研促教，助力提质增效
1.?将研究成果应用于教学实践
借助学科教研、学校培训等契机，从理论和实践中引导教师及时将课题研究成果转化为教学实践，改进教学方法和策略。
2.? ?开展教学观摩活动
整合学校展示课，组织教师进行同学科、跨学科教学观摩，相互学习借鉴，提升教学质量。
3.? ?收集教学反馈信息
科研与教学是紧密结合的，通过学生评价、课堂观察等方式，引导教师收集教学反馈信息，为进一步改进科研方向、策略提供依据，同时也为科研成果积淀素材。
4.? ?进行教学反思与总结
定期组织教师进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学过程的同时，反思科研方向是否正确，研究方法是否得当等，在实践中反哺科研，让科研主推教学质量的提升。
四、凝心聚力，积淀成果经验
1.?及时总结研究成果
积极响应区域教育成果、案例征集，及时对课题研究成果进行总结提炼，形成具有推广价值的教学模式和方法，丰实学校科研成果，成全教师成长发展需要。
2.? ?撰写教学论文和案例
鼓励教师及时将研究成果撰写成教学论文和案例，积累成果素材的同时，也鼓励其参加各类学术交流和评选活动，记录专业成长，助力专业发展。
3.? ?建设教学资源库
利用引入的“钉钉”平台，将研究成果和教学资源进行整合，尝试建立校级教学资源库，为教师提供丰富的教学资源支持。
4.? ?开展经验分享活动
学期末组织教师开展科研经验分享活动，鼓励有经验的教师分享自己的科研方式防范、科研经验和成果，设立科研进步奖，在绩效考核中予以奖励，并在全校范围内推广，激励教师科研热情，营造浓厚的科研氛围。
通过以上工作的扎实推进，期望在本学期的工作中能让教师的教学观念得到显著革新，更加注重培养学生的创新能力和综合素质。能让研究团队的研究能力大幅提升，形成至少一个具有影响力的科研成果。能让教学质量显著提高，学生的学习兴趣和学习成绩得到明显提升。能让学校的教学资源更加丰富和完善，为教学提供有力支持。能让学校在教育领域的影响力不断扩大，成为科研与教学融合的典范学校。
凝心聚力，不断奋进，共同提升，开创新高。青岛澳门路小学将在新学年努力让科研赋能教学，实现双向奔赴，提升教学质量。