设计思路：愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质。为此，教材设计了“开开心心每一天”这一主题单元，安排了“有勇气,不怕难”、“我真棒”、“天天好心情”三个活动主题，引导儿童在生活中积极进取、积极体验，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。
教学目标：
1、学习在生活中遇到问题时愿意想办法解决。不怕苦，不怕难，不胆怯。
2、能在成人帮助下学会控制和调整自己的情绪。
3、能欣赏自己，为自己喝彩。
4、知道怎样获得快乐，懂得把快乐带给别人。
课时安排：单元总课时：9——11课时
活动主题一：4课时
活动主题二：2——3课时
活动主题三：3——4课时教材分析：
一、活动主题一：有勇气，不怕难
生活中学生们难免会遇到一些困难或是不顺心的事，那应该怎样正确的去面对、去解决呢？
本主题活动就是通过“我的小小勇气”和“开心就好”两部分内容
让学生懂得：
1、 困难是弹簧，你弱他就强，有问题不要紧，只要有勇气把他解
决掉，自己就会变得比以前更强大。
2、 生活中不能事事都顺着自己的心意。遇到不愉快的事，要学会
正确的调整自己的情绪。并通过小活动，有了一定的延伸，让学生记录一些小幽默和小笑话，在自己开心的同时，也让别人一起开心。
二、活动主题二：我真棒
在现实生活中，很多时候，孩子们都是有些缺乏自信的，他们往往看不到自己的长处，也不会自己为自己进行打算。
这一部分内容的教学目标是引导学生能欣赏自己的优点与长处；学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩；同时也学会自己给自己制定小目标，心中有目标，以此来激励自己成长。
这一主题活动分为“我喜欢自己”和“我能行，我快乐”两部分。
三、活动主题三：天天好心情
整天觉得没意思，这是孩子们经常说的一句话，导致这样的原因是什么呢？怎样才能使孩子们快乐开心起来呢？
为了解决这些问题，这一活动主题设计了“让每天有意思一点”和“爱越多，快乐越多”两部分内容。旨在让学生们懂得，生活中值得快乐的事情有许多，要学会去发现，去寻找。其中重点是让学生明白，帮助别人就能获得快乐，爱越多，快乐就越多。同时也通过活动，设计快乐收藏夹，让学生们学会收藏“快乐”，感受其中的乐趣。
让每天有意思一点
（活动方案设计）
活动准备：1、多媒体课件。 2、开心卡和快乐树。
一、活动导入：
上课伊始，出示多媒体课件——一群小动物出现在画面上，学生都很喜欢小动物，然后让他们仔细的观察小动物们的表情，他们会发现，小猪的表情一看就知道他不高兴。从而引起学生的疑问，想知道小猪不高兴的原因。
二、活动过程：
1、想知道小猪为什么会不高兴吗？让我们来听听他是怎么说的。播放小猪的话：“同学们，我最近一点都不开心，每天都觉得过的没意思，唉，你们每天过的快乐吗？能告诉我吗？”
2、学生先回答小猪的问题，然后小猪再提问：“那在生活中有哪些事让你们感到快乐呢？”
3、学生自由发言。
4、播放小猪的话，在这起一个小结的作用：哦，原来交到一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，这都是值得让我们高兴的事，谢谢你们告诉我，那么下面让我们一起把自己最开心的一天记下来，把快乐和大家一起分享吧！”
5、学生们拿出事先发下的开心卡，在上面记下“我最开心的一天”。
6、快乐大派送。让学生们将自己的开心卡送给其他同学，让大家一起享受快乐。
7、同学们，在我们派送快乐的时候，小猪也没有闲着，让我们一起看看他去干什么了。播放书上第14页的故事，但是不播放结尾。
8、你觉得小猪在森林里找到快乐了吗？为什么？请你在四人小组里说一说。
9、集体交流。
10、播放故事的结尾。看看小猪都在说什么做什么。
播放小猪的话：“原来，在劳动中，在帮助别人时，都能找到快乐！”
三、活动总结：
小猪有礼物送给大家：让我们每天在生活中发现快乐，寻找快乐，多帮助别人，让每天都过的既有意思，又有意义。（出示）最后让全班同学一起把事先准备好的快乐树，种在教室里，每周都把自己最开心的一天记下来，挂在快乐树上，让上面结满快乐的果实！
2003年8月19日