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江苏版品德与生活二年级上册第二单元教材分析

发表时间:2004-09-06阅读次数:3235

走进秋天

一、本单元的设计思路:

秋天,是个收获的季节。在这个美丽的季节里,让孩子离开教室,走出 校门,离开书本,回归自然,去亲近自然、共享自然,去感受生活,热爱生活,去做孩子们天性中想做 的事是“品德与生活”课程的价值取向之一。
  第二单元“走进秋天”,意在引导学生在大自然中,在周围的环境中去寻找秋天,发现秋天,体验秋天的美丽,感受秋天诗一般的旋律,不断加深学生对大自然的向往与热爱之情 ,让学生在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情,使美丽的秋天留在学生的手指间和心窝里。

二、本单元各课内在联系:

“走进秋天”安排了“秋天到了”,“秋游回味”,“巧手剪秋天”,“中秋与重阳”四个活动主题。使学生在走一走,看一看,做一做,尝一尝中,了解秋天,与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘,去感受景色之美, 分享收获之乐,激发学生对秋天的热爱,对自然的热爱。

三、本单元的总目标:

●通过观察秋天,体验秋天,激发学生对秋天,对自然的热爱。

●通过观察秋天自然景物的特点,使学生能够注意季节的变化,体验秋天这一收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛,强化珍惜劳动成果的意识。
●通过多种形式,使学生了解并清楚地表达自己发现的秋天特点,并能用自己喜欢的事物、方式,美化生活。

●通过对月亮发光的探究,激发学生对自然现象探究的兴趣。
●使学生知道秋天里的节日,并能用自己喜欢的方式孝敬父母长辈。

四、在本单元共有4个活动主题,建议用913课时完成。

单元总课时:913课时

活动主题一:34课时

活动主题二:23课时

活动主题三:23课时

活动主题四:23课时

五、教材分析及建议:

活动主题一:“秋天到了”

1、教学目标

      情感与态度目标

通过活动,使学生充分感受秋天的美,体验秋天是个收获的季节,激发学生对秋天,对自然的热爱。

●知识目标

  1、通过活动,使学生了解秋天天气的变化、常见的动植物和人类的活动。

2、使学生了解天气、季节的变化对生活的影响,学会照顾自己。

●技能目标:

了解秋天的一些基本特点,指导学生在生活中随时随地和有组织有针对性的观察,在观察中提高学生的能力。

2、内容剖析

在本课中,为了让学生发现,感受秋天的到来,体验到秋天是个收获的季节,本活动主题设计了“我眼中的秋色”,“我们的收获”“瓜果大聚会”三个部分,引导学生从多角度、多途径去观察发现,获得对秋天的整体感知。

3、教学建议

1)、“我眼中的秋色”这一主题活动

目的在于引发学生说一说自己看到了哪些秋天的迹象,进而引导学生有目的、有意识地观察身边周围环境中动物、植物、气温、自然现象和人们衣着等方面的变化。在教学中,我们可以先播放“秋日私语”的乐曲,让学生边听边想象,激发学生的兴趣,引出“秋天在和我们说悄悄话”的 主题。课件演示秋天的一些现象,(比如人们的衣着、树、草、气象等的变化),让学生仔细观察,留心生活。

⑶以小组为单位引导学生结合课件和自己的生活,说一说自己看到了哪些秋天的迹象,自己是从哪里发现秋天已悄悄来临的。重点表扬学生能够发现自己周围的变化,鼓励学生做个生活的有心人。

由于这一阶段孩子们对秋天的观察是自发的、零碎的,关于“秋天”的经验还有局限 ,因此,教师要善于引发学生谈论与“秋天”有关的话题。如,有的同学会提问:秋天什 么花开了,秋天里有什么蔬菜、水果等。针对学生提出的问题,教师可以启发学生自己去寻 找解决问题的方法与途径。比如布置观察任务,引导学生平时在周围环境中观察动植物、气温、自然现象和人们衣着等方面的变化,并记录每天的天气,从而发现周围环境中秋天来临的迹象,并注意引导孩子在生活中注意季节的变化,并学会照顾自己。

2)、“我们的收获”

这一活动的目的在于让学生学会连续、细致地观察、记录,感知秋天里植物的变化,体验收获的喜悦,感受到秋天是收获的季节。
    
在活动中,教师要根据本校的实际情况,因地制宜,帮助学生选择合适的种子,播种,或者,让学生在花盆里播种,并指导学生学会分组负责,轮流管理,做好观察记录,建立收获档案。

3)、“瓜果大聚会”

通过课件播放出许许多多的水果和蔬菜,让学生进行分类,然后,让学生介绍自己对这些水果和蔬菜的了解,比如,它们长在哪里,颜色味道如何,它们的成熟期是多久等等,可以事先让学生查找资料,带些实物,通过角色扮演(比如让学生扮演自己喜欢的水果或蔬菜进行自我介绍,可以带自己设计的蔬菜或水果的头饰),完成以上任务。最后还可以举行一个“小小厨艺展示”活动,让学生用瓜果做个菜,进一步吸引学生的兴趣。

活动主题二:“秋游回味”

1、教学目标

      情感与态度目标

1、通过活动,使学生充分体验秋天的美好和秋天生活的乐趣。

2、通过活动,使学生喜欢和同学、老师交往,在活动中高兴地学,愉快地玩。

3、通过活动,激发学生爱护花草树木和保护小动物的意识。

●知识目标

1、通过活动,使学生观察到秋天自然景物的特点,并能用秋天的种子和叶子等,做出手工艺品。

●技能目标:

通过活动,使学生学会与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。

2、内容剖析

本活动主题的“快乐分享”“拼图游戏”“秋游小盘点”三部分,可以通过秋游活动串起来,让学生在秋游的过程中寻找秋天,在拼图游戏中用自己的双手展现美丽的秋天,在秋游小盘点中学会计划,合理安排好生活。

3、教学建议:

这个活动主题可以通过学校组织的秋游活动来实现。活动的第一个过程是为秋游做准备,要组织学生研究一下秋游时要注意什么,“要带什么东西,带多少”,等等,不仅是安全、守纪、服装、必要的物品,还应该有组织方法及活动过程的要求。在这里就可以提出这次秋游的具体要求“让学生以小组为单位寻找秋天,搜集秋天”。秋游结束后让学生交流秋游的体会,感受,分享秋游的快乐,展示秋游的收获。鼓励学生大胆表达自己的想法。最后让学生用自己搜集的种子,叶子来创作,通过让学生介绍自己的作品,通过展示活动,使学生共同分享劳动的成果,分享自己的喜悦。

活动主题三:巧手剪秋天

1、教学目标:

      情感与态度目标

通过活动,使学生体验创作的乐趣和成功感,发展学生的想像力和创造力。

●知识目标

1、使学生学会正确使用简单的工具,注意安全。
2
、尝试用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情

      能力目标

培养学生的动手操作能力,并能通过自己的劳动美化生活。

2、内容剖析

这个活动主题分为“露一手”和“秋色博览会”两个小部分,让学生在用自己的双手展现秋天的美丽时,体验到创作和动手劳动的乐趣,感受秋天是收获的季节,激发学生对秋天的喜爱之情。

3、教学建议

1)、露一手这一主题活动中,

让学生搜集各种秋叶,并提供各类彩纸、废旧彩色塑料纸、棉花、剪刀、浆糊等材料,让学生制作 花、树和小鸟、蜜蜂、人物等等,并将自己的作品布置在教室里的展示台上或垂吊在适宜的空间,使教室里处处洋溢着美的气息。 在学生动手制作的过程中,要提醒学生注意用剪刀等工具的安全。
   
学做小橘灯。让学生准备好橘子、蜡烛、小刀、勺子、小棍等工具,尝试自己去制作,既培养学生的动手操作能力,也让学生在制作的过程中,感受到动手的乐趣。

2)、秋色博览会这个主题活动

启发学生收集、整理秋游的照片、秋天的图片及动植物的标本、用秋天的果实做的小手工艺品,并在教室的墙面上布置“我和秋天”作品展。在这一活动中,教师应注意帮助学生精选自己喜欢 的而且具有代表性的材料,让学生在实践中逐步提高收集、处理信息的能力。 同时,让学生通过自己的作品,把秋天的发现告诉大家,再次使每位学生感受到秋天是美丽的,秋天是个收获的季节。

活动主题四:中秋与重阳

1、教学目标

      情感与态度目标

通过活动,激发学生尊敬长辈,孝顺父母,关心老人的情感。

●知识目标

1、通过活动,使学生知道秋天的节日,以及中秋节和重阳节相关的小知识。

2、通过活动,使学生知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。

      能力目标

1、培养学生搜集、整理信息的能力。

2、激发学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

3、能为自己的长辈亲人等做力所能及的事情。

2、内容剖析

这个活动主题分为“中秋节”,“重阳节”“习俗中的科学”三个部分,引导学生了解中秋节与重阳节是秋天两个非常重要的节日,使学生孝敬父母,孝敬老人,并通过习俗中的科学,培养学生科学的生活方式和对科学探究的兴趣。

3、教学建议

1)、中秋节

通过播放“八月十五月儿圆”这首歌曲,或者直接用中秋节的传统食品月饼,来引出我国的传统节日——中秋节。接着,让学生说说对中秋节了解多少,这个节日有什么意义。然后,可以开一个“中秋茶话会”,大家可以边品尝着月饼,边来说说“中秋节的风俗习惯”“中秋节的传说和故事”以及“关于月亮的小知识”,让学生将课前搜集到与中秋有关的资料都说出来,在这个过程中使学生认识到中秋节是个丰收团圆的日子。同时也培养了学生的表达能力。

通过提问“晚上月儿这么亮,是它在发光吗”使学生产生探究的兴趣,让学生分组做实验,并结合有关的资料,让他们自己找出答案。在这个过程中既可以培养学生的探究能力,也可以培养他们的合作意识。

2)、重阳节

课前,要让学生查阅有关“重阳节”的资料,课上,通过答记者问的形式,让学生了解到有关“重阳节”的知识(比如如何庆祝节日,插茱萸是怎么回事,茱萸是什么等等),知道重阳节是老人节,并让学生通过讨论,总结出我们可以为老人做些什么,怎样做。

3)、“习俗中的科学”

引导学生通过分组讨论、调查等多种途径了解秋天生病的原因以及预防的方法 ,并将自己所知道的保健知识用图或文的方式记录下来,投到自制的班级保健箱中。一段时 间以后,将保健箱里的内容拿出来大家一起交流、分享,可以提醒学生在日常生活中注意运 用这些知识来保护自己的健康。

 

活动案例设计:秋天到了  1课时

教师活动准备:录音机、音乐《秋日私语》、多媒体课件、苹果、桃、花生等秋天的果实

学生准备:彩笔、纸

活动过程
一、发现秋天
1
听乐曲《秋日私语》,边听边想象。
2
让学生说说自己听到、想到的。
3
秋天悄悄地来了,你发现周围的景物、人有哪些变化?
4
秋天带着稻香、菊花香,带着玉米、苹果,带着红色、金黄的问候……让我们到果园、田地里去寻找秋天的足迹吧!
二、走进秋天
1
、课件播放秋天的场景图:果园里学生在摘苹果、摘柿子,菜地里学生在拔萝卜、掰玉米、挖红薯、大自然里学生在拣落叶,天空中一群大雁在南飞,人们穿上了毛衣、外套。

2、提问:你找到秋天了吗?从哪看出来的?

鼓励学生用自己的语言描述看到的、想到的,并随之追问:你是怎样知道的?学生可能回答从播放的课件中发现的,或者是自己从生活中发现的,这时要对这些学生提出表扬,表扬他们善于留心观察周围的事物,是个有心的孩子。

3、提问:从哪能看出秋天天气转凉了?学生可能会回答从人们穿上毛衣、外套等,这时用课件出示一组夏天的天气记录和最近几天的天气记录,让学生通过对比,再次使学生认识到,秋天来了,天气慢慢凉了,并提醒学生注意预防感冒。同时,也可以鼓励学生自己记录每天天气的变化,做个留心观察,勇于探究的孩子。

4、秋天除了天气变凉外,它还是个收获的季节。这时可以做个小游戏:猜一猜。(把秋天收获的东西装在袋子里,请学生互相猜。)这个过程既可以提高学生的兴趣,也可以使学生体验到秋天是收获的季节,感受到这个收获的季节带来的喜悦。

三、赞美秋天
1
、你认为秋天是个怎样的季节?你喜欢它吗?

让学生用自己的话尽情地说。

2 让学生用自己喜欢的方式表达对秋天的赞美。(可以让学生用彩笔把自己心中美丽的秋天描绘出来,也可以让学生做首赞美秋天的小诗,也可以让学生用收集的秋叶做个小工艺品等等)在这个过程中可以播放配乐儿歌《秋天到》等有关秋天的儿歌。

3 把自己对秋天的赞美与同伴分享。
四、小结

让我们到大自然中,用眼睛去发现,用心去感受秋天的美丽吧。