为期三周的赴英培训在紧张的学习生活中结束了，对于我们每一位成员来说都是受益匪浅。培训每一天的情形都历历在目，让我久久不能忘怀。从语言培训的提高，教学法思路的开阔，到文化背景的了解，使自己的各方面都有不同程度的提高和收获，先从以下几方面进行总结：
一、 利用一切机会提高语言运用能力：
这次培训的主要目的之一就是要提高自己的英语综合运用能力，为了达到这一目的，我首先从听开始，上课时认真听讲，认真记录，把老师说的一些地道的说法和地道的发音记录下来，不会不懂的向同学或老师询问，在听的基础上自己试着说，让老师给自己提出不对的地方，使自己说的能更加地道，更加标准。
坚持天天记日记，无论时间多晚，都要把每一天的培训内容记录下来，把不明白的地方记下来，归纳总结自己一天的不足之处，在以后的培训中加以改进，并且按照语言老师的要求给他发电子邮件，恳请老师对自己的文章进行修改。对老师布置的课题能认真对待，上网查找资料，采访房东关于饮食方面的习俗，在短时间内发邮件给老师，让老师提出修改意见，改正用法不对之处，及时进行修改。
我的房东是一位心底善良的老人，她对我们很和善，友好，我尽可能的多和他们交流，多留心他们的发音和用法，同时也了解了英国的许多文化和风土人情，从开始听到自己试着说也经历了一段时期，后来自己也能大胆地表达自己的想法，听说能力有了一定程度的提高。
参加各种社会活动时，如参观天文馆，看莎士比亚的话剧，到酒吧，到各景点参观等，自己都能认真听，回来后认真记录，写下自己的感想。另外在外出时，利用机会多和老外交流，如问路。
二、 利用多种渠道学习先进的教学法：
这次培训重要的一个方面就是教学法的学习，我们的老师Jackie 是一位非常有教学经验的老师，她在讲教学法时没有空洞的理论的讲解，直接让我们通过自己的练习来体会和学习这些具体的做法。通过她近三周的讲解我们了解了课堂教学中应用的一些练习的形式，特别是游戏方式，一些作文考试的方式，一些英国文化如何在课堂中渗透，还有如何提高学生的学习兴趣，如何通过故事这以学生喜欢的方式来渗透语言点等，给了我们很大的启示。
Jackie 还给我们推荐了很多的教材和老师的参考书，我认真的翻阅了Headway 和Cambridge English 这两套教材，有了一些新的认识，这两套教材的选材非常广泛，涉及到社会生活的各各方面，让学生在学习语言的同时，也了解了社会生活。在练习的设置上，听、说、读、写的要求非常明确，每一单元的前面先让学生发表自己的看法然后再来学习本单元的内容，很鼓励学生发表自己的看法。我还借了一些教学的参考书，如有一本专门用来运动的小诗，学生可以便说边做动作，内容非常适合小学生，于是我就利用课余时间把他们都抄了下来。还有很多的关于小学生游戏活动的书，我从五本书中抄下了一些适合小学生用的游戏活动，我觉得这对于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率非常有帮助。回校之后我会逐一归纳总结，和我校教师及全区教师分享，共同提高。
通过学校的参观，和学校教师的交流，让我更深刻的理解了这些方法的运用。Jackie还给我们留了两个作业，一是设计一个语言交流的游戏，二是根据你下学期要教授的内容，按照她教的方法设计一个教案，我在认真复习她讲的内容的基础上，又借鉴了英国一些课本的特点认真的完成了老师布置的作业。
培训时一位计算机老师给我留下了深刻的印象。他是一位退休老师，虽然他退休了，但从他的精神来看，他浑身充满了活力并且富有幽默感。我们非常喜欢他的教学风格，他的动作很快，说话非常干脆利落，让人时刻感受到他的精明能干。通过他的课我看到了他自己的教学风格，这是他独有的，我们不能模仿照搬，我们每个人也应根据自己的特点，不断摸索适合自己的教学风格，找到适合自身发展的各种有利条件，我想只要做有心人，肯定会在教学上有所建树。
三、 学习英国教育系统，参观小学收益匪浅。
在参观学校之前，老师给我们讲了英国的教育系统，对于我们参观学校很有帮助。我们参观的学校是一所小学，学生年龄在7—11岁，分别是3—6年级的学生，它是一所公立的小学，坐落在朴次茅次郊区的Waterlooville。注册学生为234人，这些学生的社会经济背景在平均水平以下，因为每年要进行全国7岁儿童的考试，这所学校的学生入学成绩（英语数学 ）都在平均值以下，后来问他们的老师，老师说这些学生家长很多都失业，或是父母离异，单亲，学生来源并不好，学校在这种条件下，制定了切实有效的措施来提高学生的学习成绩，现在他们六年级学生的毕业成绩有一定程度的提高。
参观学校的重点内容是听老师上课，这也是我们梦寐以求的，在校长领我们参观完学校之后，我们一行7人进行了分组，分别到不同的年级去听课，在听课的过程中我们不断地和老师交流，得知每个班都有一位班主任，除音乐和法语外，其余课程都由班主任一人担任，每个班都配有一名助教，主要负责课堂纪律和帮助学习有困难的学生。老师上课的风格大大地出乎我们的意料，他们都非常的平和，没有太多的激情和浮躁，学生也非常安静的在听，并没有因为我们的到来让他们的课堂更加活跃。老师都精心准备了每节课，每节课的设计都很有创意，能发挥孩子的想象力，动手操作能力，培养孩子自己的主见。课后和几位老师进行了交谈，得知他们的工作非常劳累，由于生源较差，他们的付出比其他学校老师要多。老师必须根据国家课程标准自己备课，自己准备练习，因为他们根本没有任何的教科书，老师根据自己和学生的情况来设计自己的教学过程，可以写简单的提纲，学生把老师的练习贴在本子上最后这就是他们的教材。因为每位教师要教很多的科目，所以必须了解各学科的特点，通晓各学科的知识和学生在不同年龄段所应掌握的基础知识和基本技能，因此每位老师的素质都很高，学科的整合体现得非常好。尽管非常累，但老师们没有任何的怨言，都在自己的岗位上兢兢业业的工作着，在他们看来，只要是自己的工作就应该努力的完成，职业道德素质较高，严谨，认真在每位老师身上体现得淋漓尽致。
为了培养学生的学习兴趣，激励学生的学习积极性，每所学校都有自己的特色，这所学校的特色有两种，一是在每个教室的白板上都有一个笑脸和一个苦脸，笑脸是表扬，包括各各方面，苦脸是批评，苦脸下面的名字一般只有一个，用这种方法来鼓励孩子积极进取，每天表现好的都可以得到粘贴，表现不好的要有小小的惩罚。另一种形式是最引人注目的，每班都有一个名叫Golden Time的专栏，每位学生的名字都在上面，谁表现的好，就可以得到5分钟的游戏时间，内容包括各个方面，并且可以累计，在每周五早晨得到游戏时间的孩子就可以做学校举行的一些非常有创意的游戏活动，以此来激励孩子好好表现，孩子们非常喜欢这种形式。总之，课堂教学确实体现了学生为中心的教学模式，充分张扬学生的个性，学生的动手能力较强。
四、 参观著名城市，了解英国风土人情：
本次培训的另一部分内容是了解英国的文化，通过参观剑桥、牛津等著名的高等学府让我看到了这里浓厚的文化氛围，我们也应培养学生这种踏实、平和的学习态度，从浮躁的情绪中走出来。参观伦敦的大英博物馆，让我们看到了世界文化的发展史，但我们看到中国展厅时，展厅非常大，内容很多，我们无不为中华文明而自豪，同时也感到气愤，英国侵略者曾几何时从我们中国抢夺了多少的古老文物，这更加激发了我们的爱国热情。
五、 时时严格要求自己，遵守出国纪律：
在出国三周期间，认真遵守出国纪律，按时上课，认真听讲，注意自己的言行，尽量做到入乡随俗，遵守那里的道德规范，为中国人争光。外出参观做到文明礼貌，按时返回，不耽误大家的时间。时刻以共产党员的标准来严格要求自己。
这次赴英培训无论从哪方面自己都有很大程度的提高，非常感谢市教育局领导和学校领导能给我提供这样一个难得的机会去学习深造。这次培训，让我开阔了眼界，了解了英国小学教育的一些特点，在今后的教学中，还要结合我们自己的情况，有创造性的开展教学活动，培养学生的发散思维，提高自己各方面的知识层次，尽可能的在自己的学科中体现其他学科的特点，通过英语学科这一载体让学生了解更多的知识，开阔学生们的眼界，培养学生的实际动手操作能力，我想我会去不断探索，不断努力，不辜负领导和老师对我的厚望。