课时教案
青岛市实验小学 王冠坤 上课日期________ NO______
课时目标 |
1、 认识本课15个生字,并会写其中的12个。
2、 有感情的朗读课文,理解文章内容。
3、在理解课文内容的基础上,感受作者表达的感情,激发学生的爱国热情。 |
教学媒体 |
课件、邮票 |
教与学活动过程 |
学习内容 |
教师导学 |
学生主体活动 |
一、 激发情趣,导入新课。
二、初读感知,读通诗歌。
三、 品读体味,读美诗歌。
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同学们,你们集过邮吗?向同学们展示一下你的集邮册,介绍一下你最得意的收藏。
有一位同学,也和你们一样,也喜欢集邮,他有一本非常漂亮的集邮册,让我们一起来欣赏欣赏吧。下面就让我们一起听听他的介绍吧!
1、 请同学们自己读读诗歌,指读课文,注意读准字音,读通句子。
2、 检查读生字的情况。
3、指名读课文。边听边思考:“我”搜集的邮票美在哪里?
第一小节:
1、 自读课文,你读懂了什么?
2、 组织交流。
3、指导朗读。
第二小节:
1、 自读课文,诗中描述了哪些美景请画下来。
你了解哪里,能在书中的插图中找找吗?结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。(介绍:黄帝陵、轩辕柏)
3、全班交流。思考:读了课文,听了同学们的介绍,你想到了什么?
4、指导朗读:找出一对一对的句子,读一读。
你认为这些景物从哪些方面能表现出我们祖国的伟大?
第三小节
1、自读课文,诗中描写了哪些我国的文物画出来。
2、对照书中的插图找一找,
结合你们搜集的图片和资料在小组中介绍一下。
3、全班交流。思考:读了课文,听了同学们的介绍,你想到了什么?
4、指导朗读:找出一对一对的句子,读一读。
从中你体会到了什么?
第四小节
1、自由朗读二、三、四小节,看一下这三小节的开头,你发现了什么?
2、朗读第四小节,说说作者表达了怎样的感情,应当如何来读?
3、默读第一、四小节,说说我给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。 |
向全班同学展示自己搜集的邮票,介绍自己最喜欢的邮票,激发学生的学习兴趣。
初读课文,读准字音,读通句子,把握文章大意。
1、学生读书。
2、交流读书收获。体会作者对祖国的爱。
1、 学生自读。
2、 小组交流。
1、学生自读。
2、小组交流。
1、 读课文,体会做着感情的升华。
2、了解文章首尾呼应,体会作者的爱国之情。 |
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学习内容 |
教师导学 |
学生主体活动 |
总结全文。
五、拓展延伸。 |
小作者认为“我”的集邮册是“美丽”的,能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗?
带着这种感情朗读全文。
你的收藏中有与小作者类似的邮票吗?你能给同学们介绍一下吗? |
1、引导学生体会作者的爱国之情。
2、通过有感情朗读,进一步体会作者所表达的爱国之情。
通过自己对藏品的介绍,了解祖国的伟大,激发爱国之情。 |
作业设计 |
1、书写生字,抄写词语。
2、自己喜欢的句段背诵。
3、继续收集祖国河山和历史资料。 |
板书设计 |
神圣的时刻
壮丽山河
美丽的集邮册 历史长河 伟大的祖国
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课后反思 |
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