本次测查范围为全区30所学校的所有六年级学生，由中心统一命题,较好地体现了新课改理念。题目内容以“智慧挑战 欢乐无限”为主题贯穿始终,贴近生活,题型灵活。既考查了学生对新知识的掌握情况，又考查了学生运用知识解决问题的综合能力。本次测查我们本着认真、严肃的态度，制定了详细的评分标准，多数学校也能按照区统一规定的评分标准来较客观的评价学生的学习情况，在一定程度上体现了此次测查的公正性。
下面让我们就这次测查所了解到的一些情况作一简单的全区分析，希望老师们能根据我们分析的情况结合自己本校的实际，及时调整自己的教育教学。
六年级数学质检情况汇总
2006年3月26日
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全区
平均 |
优秀率 |
达标率 |
平均分 |
概 念 |
计 算 |
解决问题 |
按要求做 |
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75.8% |
94.58% |
88.7% |
87.9% |
93.25% |
86.59% |
85.4% |
质量简要分析：
收获：本次测查中发现，学生对概念、计算等方面知识的掌握程度有所提高。在计算方法方面，学生基本能使用简便方法进行计算，比较好地掌握了计算技巧。这说明老师们在教学中重视方法的教学，注重培养学生的灵活性。
发现问题：1.计算能力，特别是计算的灵活性有待于进一步提高。例如：0.9+99×0.9=许多学生就缺乏对题目的深层认识，这就要求老师们从基本的简便运算定律入手，帮助学生提高计算的灵活能力。2.解决实际问题的能力还有待提高。从测查中看出学生在碰到困难的时候方法单一，不能将知识前后连接，如：线段比例尺部分由于方法单一、麻烦，致使错误不断。3.本次测查有很多动手量、动手画的题目，注重考查学生综合运用知识的能力，但从中可以看出学生运用知识解决生活中的实际问题的能力还需加强。例如按要求做的第2题，这一些题目比较灵活，贴近生活，但仍有相当一部分学生感到无从下手，因此教师们应在今后的课堂教学中多创设生活中的情景，这样学生才能真正学到生活中的数学。
改进措施：建议老师们在今后的教学当中还应根据课改精神，注意改进教学方法，加强情境教学，加强对学生的学法的指导，在传授知识的同时，教给学生掌握知识的方法，拓展学生的思维，提高学生运用知识解决实际问题的能力，真正带领学生走进生活。加强各知识点之间的联系，平日练习增加一些需要进行分析、理解、决策的问题，注意加强学生对题目含义的深层理解，提高学生的思维能力。
市南区教育中心
2006.4.10