品德与社会、社会学科2003——2004学年度第一学期研讨活动一览表

组织者

王红梅

研讨次数

时间

地点

研     讨     内     容

出勤

第一次

9、18

大学

1、   根据一堂现场示范课开展参与式评课、研讨；

2、   品德与社会课程标准解读。

金门、文登、嘉祥、海利丰、福林、银海未到

研讨活动简记：

一、大学路小学许婷婷老师出研讨课一节；（《同学之间》江苏版品德与社会三年级上册）；

二、出课教师说课；

（参与式研讨活动前介绍品德与生活、品德与社会兼职教研员）

三、全区学校按东、中、西三片划分，开展参与式研讨，以小组形式汇报；

四、教研员评课；

五、布置新学期工作计划及工作重点。

简记：1、开展参与式研讨之前，区教研员就将讨论围绕的三个方面提出来，让每位教师有目的的听课，这三个方面是：评评这节课的亮点是什么？你认为还有哪些地方值得再探讨？你们觉得怎样上好一节品德与社会课？

2、在进行参与式分组讨论时，由两名兼职教研员香港路小学的刘海鸿老师、贵州路小学的徐泳老师组织各小组讨论，为兼职教研员锻炼的机会，提供展示工作能力的平台。

研讨次数

时间

地点

研     讨     内     容

出勤

第二次

10、10

大学

青岛市品德与社会、社会新教材培训暨课堂教学研讨会

基隆、南京、香港、太平、区实二、新世纪、银海未到

研讨活动简记：

1、安排三节新教材现场课，并根据课例进行互动式研讨交流（上午）；  

2、进行苏教版品德与社会第一册二、三单元教材分析；

   第二单元    市北区     邹  燕（教研员）

   第三单元    市南区     刘海鸿（香港路小学）

3、市南区教研员王红梅谈新课程实施中的感悟与体会。

4、市教研员马伟林老师解析新课程实施建议；

组织者

王红梅    刘海鸿（品德与社会兼职教研员）

研讨次数

时间

地点

研     讨     内     容

出勤

第三次

12、4

文登

1、品德与社会课程标准理论考核。

2、兼职教研员做培训讲座。

金门、嘉峪关、莱芜、定陶、新世纪、天山未到

研讨活动简记：

一、品德与社会兼职教研员香港路小学的刘海鸿老师作学习课程标准体会的培训讲座；

二、刘海鸿老师组织教师观摩一节品德与社会课例，并根据平日学习课程标准的体会进行理论考核，题目如下：

1、品德与社会课程的总目标是什么？它的三个方面是一个有机结合的统一体，在你的课堂教学中是如何落实的？

2、你是怎样理解“儿童的生活是课程的基础”这一基本理念的？请结合本课例，谈谈你的看法。

3、在新课改理念的指导下，教师的教学方式、教学行为发生了哪些改变？效果如何？请结合本课例说明。

3、   请大家运用所学的理念分析：在观摩的课例中，教师的哪些做法值得提倡？哪些做法欠妥？请提出你的改进意见。

4、    

三、说明：

    因品德与社会课程标准今年在全国正式颁发，此次品德与社会课程标准理论考核在开学初始布置，旨在提醒各位任课教师平日加强课程标准的学习。考核前，教育中心下发的每周活动通知当中也请学校收发局域网通知的领导、老师提醒参加研讨的老师带好课程标准，但当天来参加研讨的老师却并不知道此次研讨的主题，从中可以看出学校在传达通知时还是有误差的。

研讨次数

时间

地点

研     讨     内     容

出勤

第四次

12、23

嘉峪关

1、   品德与生活、品德与社会课堂教学研讨会；

2、兼职教研员组织研讨活动（优秀教学设计、案例赏析）。

全勤

研讨活动简记：

本次研讨活动主题：网络环境下的品德课

1、   网络环境下的品德与生活课：新世纪小学  袁  莉  《小街的变迁》

2、   教研员王红梅老师评课；

3、   布置作业：将听课反馈以学校为单位从网上反馈，发到教研员的邮箱里；

4、   品德与生活兼职教研员贵州路小学的徐泳老师组织老师进行优秀活动设计、案例赏晰

根据前一段时间品德与生活、品德与社会学科组织的优秀活动设计、教学案例的评

选活动选出的佳作各三份，分成两个组传阅，请老师们从中选出自己认为最好的一篇，然后围绕“你认为选出的活动设计、案例的创新点在哪里？你认为还有哪些环节不尽人意。”展开讨论。

说明：积极参与听课后网上反馈的学校有：德县、镇江、基隆、八大峡、贵州、海利丰、莱芜、太平、天山、香港、燕儿岛、育宏、大学。