11月13日上午，青岛五中申校长、教导处张主任带领部分骨干老师一行10人到四方区青岛第四十四中学进行了访问学习。在听了马校长等其他领导的介绍之后，每一位教师又听了两节课，感觉收获很大。
在数学课上，两节课的共同点是都运用师生共用的“讲学稿”，培养学生的自主学习、合作探究的意识，调动学生的学习积极性。教室中的大屏幕为教师充分运用课件解决课题中的重点和难点，三面黑板为学生做练习及教师的及时反馈纠正，对改变教师的教学方法起了很大的作用。通过听课大家看到：
1.从教师共用的讲课稿可以反映出集备组的集备活动搞得很到位。
2.运用评价手段调动了学生的学习积极性，方法自然，并看出平时训练有素。
3.学校对教师的集体评价也调动了教师参与课题研究的积极性。
听了两节语文课的老师，对教师三面都是黑板，特别是初二、十班，打破原来上课的座次，分组坐上课，上课学生自己讲，其他学生下位跟着听等做法都感到触动非常大，在他们的课上可以看出以下特点：
1.在培养学生自主学习、合作学习方面做得很好。通过课前预习、合作学习，极大地发挥了学生的主体地位，调动了学生的学习积极性，提高了学生的合作能力。
2.让学生教学生，最大限度地利用课余时间，让学生忙起来、动起来，同时培养了学生良好的学习习惯。
3.课堂上能够较好地调动全体学生参与课堂学习，关注每一位学生，让每一位学生动起来，不让一个学生掉队。
听英语课的老师反映，英语课堂密度大，教师驾驭课堂能力强，注重抓落实，赏识学生，使学生全员参与课堂活动变得更加轻松、自然。无论是富有经验的老教师还是新上岗的年轻教师都给人耳目一新的感觉。
课改，必须从教师做起，课改，必须从理念先行。青岛四十四中是近两年结合山东聊城杜郎口中学及南京东芦中学的教学改革经验，大胆尝试课堂教学改革的。老师们听课后，都感到学到了很多新的东西，教师课堂教学的灵活性，学生课堂上的积极参与，课堂上全体学生都能动起来的氛围给大家留下了深刻的印象。
老师们在回来的路上一致认为：虽然兄弟学校的做法我们不能全部照搬，但青岛四十四中的课改精神是值得我们学习的，学习他们抓课堂全员参与、让学生都动起来，抓教学落实，不虚度每一节课。努力推进课改，让更多的学生得到提高。