为了加强教师队伍建，不断提高广大教师的教育教学能力，促进教师专业化发展，48中充分挖掘校内教育资源，引导全体教师围绕“向常态课堂教学要效率”这一主题，在校内开展常态课听课学习活动。
一种形式是：学校教导处提前一节课向全校教师下发通知，公布课堂开放教师的姓名、课堂开放的时间、上课地点等，要求无课教师按时参加，并认真听课作好记录和评价。听课后，学校及时召集听课教师与课堂开放教师进行对话，通过评课，为进一步优化课堂教学设计提供保证。
第二种形式是：以教研组为单位开展课堂开放活动。开学初，教研组长负责，确定组内教师课堂开放时间，教导处均提前一周向全校老师发布，欢迎全体无课教师参加听课学习活动。
通过开展常态课听课学习活动，老师们认识到提高常态课教学效率是提高学生学习成绩的关键，通过对常态课进行研讨，促进老师们进一步认识到对教材和学情分析的重要性及优化教学设计对提高课堂效率的必要性，同时也学习到对课程标准把握及落实的有效策略，这对于提高备课的有效性、提高课堂教学效率有积极的推动作用。
