10月11日下午，镇江路小学利用校本培训时间举行了“教学论基本问题概述”通识培训。在培训前两周里，学校已经将《教学论基本问题概述》一书分发到了各个学习小组，在组长的带领下，各组已经了初步的分组阅读学习。
培训会上，学校教导处的张砾心主任将自己在9月17 日下午参加的“市南区《教学论基本问题概述》研习班”开学典礼的听课收获及学习体会与老师们进行了学习交流。她从教育学研究的基本范畴、教学在教育活动中的位置、教学论是什么、本书的结构等方面进行了详细的解读，并以培训研究主题纸的形式向教师们提出了“本书对教学论的界定是怎样的？”、“《教学论》这本书除了以往的学习中提到的中小学常用的教学原则外，又创生了一些新的教学原则，主要有哪7个？”、“解读‘认知—建构’的教学过程观，应怎样理解教学过程？是谁对‘尝试教学模式’有了明确的界定？这种教学模式五步基本程序是怎样的？”等问题，还组织老师们就通读了这本书以后的初步感受进行了现场交流。最后，焉校长作了重要讲话并提出了下一步学习的要求；尹副校长布置安排了“重温学段课标、研读学科教材、扎实课堂教学”主题教学实践研究活动的具体步骤，以全面落实学校“学习《教学论》，扎实课堂教学”的教学研究思想。
