为真正有效促进学生的可持续发展，八大峡小学将初小衔接研究列入学校的常规工作，让学校在中小学衔接教育中真正起到主导作用。
利用学校的“初小衔接”例会时间，分管干部组织了由高年级骨干教师组成的“初小一体化管理研究小组”成员，认真研读《新课标》和教材，每位成员人手两本初、小《新课标》，两套初（七年级）、小（六年级）教材，细致研究之间的联系和区别，研究不同年龄的不同要求，找出各年龄段阶段性要求，并对教材各知识点进行详细探讨，构建本学科的、符合本学片实际的知识传授体系。在后续的研究过程中，每个学科将呈现一份经过认真研究的、经验性的、九年不同知识点的知识传授体系。
学校将此项工作扎实推进，借此研究契机，不断提升教师专业化素养，提高教育教学的质量和效益，为实现西一片初小教育的和谐发展做好扎实的铺垫。
