10月31日上午，青岛51中借助山东师范大学教师发展学校的平台，积极开展期中复习课专题研讨活动。针对复习课的实效性和系统性等难点问题，51中老师协同26中老师、以及省内名师一起走进复习课课堂进行教学研究。
在主会场进行的是九年级数学复习课研讨活动。济南20中的邢曼丽老师是非常年轻的省教学能手，她的复习课轻松舒缓、循循善诱，引导着学生完成知识梳理→模型建构→方法总结，在复习各个环节的过渡过程中，邢老师顺其自然的引导在不知不觉中让学生加深思考，解决问题之后的及时反思小结也是恰如其分，展示了精炼的教学语言、优雅的教学艺术和扎实的教学素养，受到听课老师一致好评。51中的袁凤霞老师和26中的刘玲老师分别依托“情境串—问题串引导探究式”教学法和“任务驱动，评价激励”教学法展开专题复习，增强复习的实效性，提高知识的系统性，充分展示两所学校在数学教学法研究上所做的努力。
在分会场中进行的是语文复习课研讨活动。淄博张店的苗文芝老师也是省教学能手，他执教的是九年级语文小说复习。苗老师首先带领学生复习了小说的人物、情节、环境几个要素后，就让学生阅读学案中的一篇小说，假设自己是“中考命题者”，就“人物”这个要素对这篇小说编写一个问题，小组交流后选出一个最精彩的问题展示给大家。在交流、反馈、评价、小结后，苗老师又增加了难度：阅读另一篇小说，不仅要编写题目，还要作答。其实这两篇小说都是中考阅读题，对比中考对这两篇小说的提问和作答，苗老师与同学们共同总结出对小说命题和答题的规律。苗老师以新课程理念为导引，大胆放手让学生去做，突出体现学生的主体地位。51中曲婷恩老师执教的是八年级语文文言文复习，她精心设计问题，与同学们一起梳理了文言文复习的要点、翻译文言文的方法等知识体系，利用讲学稿巩固了通假字、一词多义、古今异义等基础知识，挖掘文章的涵义和表达方式，渗透情感态度价值观教育。
听课后，邢老师、苗老师与51中、26中老师们一起进行交流研讨，就教学设计和课堂展示进行了及时反思。教育研究指导中心初中数学教研员林建明老师也对如何上好复习课进行了现场点评，高屋建瓴地指出，复习课要扎根于双基训练，服务于生活实践，克服应考的功利性要求，扎实课堂教学。
51中的孙爱军校长和26中的刘晓云校长全程参与了此次研讨活动，充分表明校长们对教师专业化发展的高度关注，也给予老师们提高业务水平的更大支持。
