11月7日，北京路小学“海燕名师工作室”开放暨艺术教研组《教学论》指导下的二次解读和谐课堂指标展示活动，在掌声中拉开帷幕。
艺术组的教师们针对和谐课堂教学指标中的教学方法进行了认真细致的学习和充分地研讨，组长王海燕老师从课堂教学的案例切入，提出了相应的教学方法。艺术组老师一边研读《教学论》，一边展开激烈地辩论，领导和老师们也情不自禁地参与到她们热烈的讨论中，大家由听众变成了参与者，形成了多学科融合的大研讨氛围。通过学习、讨论，大家对什么是教学方法，什么是学科教学方法，对七种有影响的教学法中的“发现教学法”和“问题教学法”有了深入的了解，分析、掌握了两种教学方法的异同点。
通过此次活动，老师们在教学论的指导下，对和谐课堂教学指标有了更细致的分析和更深刻的理解，能更好地落实到课堂教学中，从而不断提高常态课的教学质量。同时，通过活动我们也看到了名师指导下的教研活动扎实、有效，看到了以教研促进教师专业发展的实效性。
