11月13日下午校本培训时间，镇江路小学二年级语文老师栗华以《夯实基础，有效教学，让课堂充满童真童趣》为主题，针对上午的两节传承式一年级语文课进行了综合评课，并组织全体教师就低年级语文课堂教学中的“识字写字与阅读指导”两个重难点进行了共同研究与学习。
全体教师在栗老师的组织下，重温了第一学段语文课程标准中的各项目标，一起就两位教师选择的《家》这一首儿童诗进行了教材简析，针对两节课中共同的特点进行了评论，并就“识字写字与阅读指导”这两个重难点展开了具体的实例分析。大家认为，低年级教师应采取有效的教学策略引领学生们在课堂上进行童真、童趣的朗读和扎实有效的写字，为小学阶段的语文学习打下坚实的基础，并在综合语文学习中不断提升语文素养。在校本培训的最后，焉校长又进行了综合评课，提出了“活泼的听说读写，安静的思考揣摩”的语文教学目标，为学校本次专题教学研究月的深入进行提出了具体的要求。
