为加强我区科研实验教师的梯队建设，进一步充实各校科研骨干力量，为教师的专业发展提供更广阔的平台，2005年5月9日市南区教体局分别在南京路小学、贵州路小学两个考点举行了第二次全区小学教师实验教师中级资格认定理论测试工作。
为了使申报人员在参与认定的过程中，在课题研究与课堂教学紧密结合的过程中，不断提高自身的科研理论水平和实践操作能力。今年的认定活动力求体现“重在过程，促进发展”的原则，分阶段地完成认定工作。本次理论测试是认定工作的第一阶段，测试涉及的内容较为广泛，包括教育学、普通心理学基本常识和新课程改革的基本理念、教育科研原理和方法，重在考查申报教师科研理论与实践的结合应用能力。在这次认定中，市南区教体局下属的31所小学全部积极参与，经过教育中心科研部对435名申报教师资格的严格审核，共有313余名已具有科研初级资格证的小学“名师型”、“骨干型”干部教师参加了理论测试。
本次认定活动在全区各校中又一次掀起了学习科研理论、反思教学实践的热潮，使认定的过程既是一种检验，又是一种学习，更是一种督促，成为了老师们借助课题研究快速高效的提高课堂教学水平、促进自身专业化发展的重要途径。
后期，通过理论测试的申报教师将进入第二阶段——教育科研实践能力考核，根据他们执教研究课、组织课题研讨活动和现场回答问题的情况最终产生获得实验教师中级资格的教师。