4月7日，我区参加了在莱西市月湖小学举行的青岛市小学音乐教学现场会，全市12个县市区的近百余名教师参加了此次会议。
本次现场会由莱西市承办，展示了由莱西市两名教师和我区实验小学的庄慧丽老师执教的3节音乐课，课后市教研员孙红老师和市内四区的音乐教研员结合课例进行了现场点评和交流。孙红老师结合课例作了细致入微的讲评，并带领老师们围绕教学目标、教学导入和拓展的策略、教师基本素养的提高等方面展开分析与讨论。她谈到教学目标的确立是教学的关键一步，直接影响教学效果，要在教材分析的基础上、了解学生的前提下有效确定教学目标。具体、明确、具有可操作性的教学目标将指导教学的有效实施，并能很好地指导教师对自己的教学行为和方法进行及时准确的反思。关于导入和拓展方面则应以突出教学目标、体现音乐性为宗旨，根据音乐作品和重点教学内容的特点进行预设，不强求统一，将教学方式多样化。教师基本素养是教学的基础，孙红老师对音乐教师提出“厚德、博学、善言”等要求，希望老师们能以此作为教好学的基本素养。
市内四区的音乐教研员则结合课例与在场的老师们谈了各区的教学研究重点并提出今后的教学建议。如，市南区围绕“问题设置的研究”与大家共同探讨了问题与目标的关系，课堂教学中提出问题的策略和时机，并提出关注音乐关注学生才能通过“问题”这一手段来提高学生的学习兴趣，更好地体现出音乐学科的特点；市北区结合“图谱教学”和现场课出现的问题，建议老师们注重对教材的理解，对作品的分析，挖掘教材，挖出情趣；四方教研员围绕“多元化”主题，分析了教学过程中教师评价的多元，教学拓展的多元，并明确了多元与音乐结合的重要性，为音乐服务的根本目的；李沧区则以“形式与内容”的关系方面与老师们进行交流，特别肯定了我区庄慧丽老师执教的《明月寄深情》一课，并列举了大量的教学实例，使老师们通过生动的实例认识到学习歌曲的过程应是音乐听赏的过程、是音乐鉴赏的过程。教师的语言是创设教学意境、升华教学目标的催化剂，恰倒好处的教学课件才能为教学提供真正的服务，发挥出美化的作用。
本次现场会虽然仅有一天的时间，但带给老师们大量的理论与实践相结合的经验和由点及面的交流，使大家既了解了现阶段的研究状况，同时也明确了今后课堂教学应注意的问题和努力的方向。本次会议的形式与内容也提供了各区之间进一步交流与沟通的空间，让我们在各自研究的主题下相互借鉴，使教学观念达成一致，使研究内容与经验更加完善。