9月14日下午，在51中举行了本学期我区初中历史的第一次教研活动。全区28位历史教师踊跃参加，市南区初中历史教研员胡霞老师主持了此次教研活动。
本次教研活动的主题是期初工作布置。胡老师首先就本学期人教版七年级上册、八年级上册和九年级上册的集备任务和分配情况进行了说明，组织教师结合市南区“研读课标”的活动，在通透理解和把握课标及文本的基础上，尝试以单元为单位的新课和复习集备，使各位老师在教学时能通盘考虑、整体设计，具备一种整体的教学视野。同时，胡老师要求：在集备统一共性的基础上，每位老师根据本校的学情和对文本的个性化解读，将独立备课和集体备课有机地结合起来，进一步提高历史教学的有效性。胡老师还就集备的计划、内容、时间和分工等事项进行了具体的安排。
其次，胡老师布置了本学期我区初中历史的课题研究任务，并对具体安排作了说明，要求每位老师积极参与。课题题目是《历史教材中乡土资源的开发和利用》，青岛24中的张文石老师撰写了开题题目和具体实施方略。乡土资源是指学生所在地区的各种历史课程资源的总和。它不仅包括历史遗址、遗迹、文物等物质资源，也包括本地的历史人物、社会各界人士等人力资源。青岛，人杰地灵，于1994年被国务院批准为国家级历史文化名城。作为中国从封建社会到半封建、半殖民地社会，再到社会主义社会的见证者，集古代、近代和现代的史迹和文物于一身，在初中历史教学中具有重大的历史价值。乡土资源的开发和利用，有助于学生了解青岛本地悠久的历史，从而达到热爱家乡的效果；有助于提高学生历史学习的积极性，拓宽其知识面。
最后，胡老师布置了区片公开课的申报、学科网页的创建以及每位教师在教研活动后，填写反馈表等事宜。
此次教研活动，使每一位教师进一步明确了本学期的主要工作，充分做到心中有数、有的放矢。通过教研，使教师们在日常的教学实践中，对课标和文本进行更深入地研读、对课堂教学情境进行更有效地创设，不断提高教学创造力，丰富教学实践，生成实践智慧，使自身的教师专业化发展始终处于动态的前进之中。