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市南区2005级新教师     学科备课成绩表

发表时间:2006-06-26阅读次数:2109

序号

     

教学目标:按课时确定教学目标,目标明确,重点、难点突出。

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教材处理:创造性

的理解和使用教材,积极开发课程资源;体现师生双方在教学中的主动性和创造性;

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教学过程及方法:根据不同学段的教学内容和学生的特点,采取合适的教学策略;课堂知识容量适度,安排合理,知识准确无误。30

学习方法:以学生为主体,加强学法指导,学习手段灵活多样,重视学生的学、思、练等活动。

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基本功:备课书写规范,作业设置适度,板书设计合理。

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