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学校管理心理学案例五

发表时间:2006-10-25阅读次数:14504

一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量,却出现了一场不大不小的风波:两位年轻教师的教案,条理分明、语言漂亮,可称一流,但教学效果不好;两位老教师教案简单、间用符号、不合规范,但他们的教学深受学生欢迎;另有一位教师的教案只有一份板书设计和一份双基归类表,而他讲课时用这两份自行设计的板书和图表,再加上教学参考书,教学效果非常好。以上情况使校长遇到了难题。

 试以领导生命周期理论分析、论述产生上述情况的原因,并提出解决的办法。

参考答案:   

  1.领导对于不同的教师,要求和管理的措施也应不同。 

 2.对待教案的要求也应不一致。对待新教师应要求比较详细、具体,而对于老教师就应大胆放手,更多地发挥教师的主动性。