宁夏路第二小学语文教研组以“名师带教，发展共赢”为主线，以苏教版四年级语文《苹果里的五角星》为载体，组织语文老师通过案例剖析，重点探究“小学语文阅读教学的有效策略”，在课堂上有效地落实教学目标，收到良好的研究效果。
研讨活动通过课堂观察——讨论课例——提炼概括三个阶段进行。课堂观察记录既有定性的描述性记录，也有定量的记录，同时还有观察者的现场感受与理解。在课堂观察结束后，老师们带着思考和感悟进行互动、交流。在研讨过程中，老师们思维不断地碰撞，智慧的火花不断闪现，最终达成对阅读教学有效策略的一种共识，团队一起提炼出有指导性的、便于操作的几条策略：明确目标，优化过程；质疑问难，自主探究；有效提问，深入解读；充分朗读，感悟文本；巧用评价，促进发展。
研讨活动有力地增强了教研组的向心力、凝聚力、研究力，加快了教研的团队化和教师专业发展的进程。