3月26日下午，青岛宁夏路第二小学特别邀请了区教育研究指导中心师训部的王冬梅主任为全体教师进行了以“提问的有效策略”为主题的专题讲座。
讲座中，王主任从三个方面对提问的有效策略进行了剖析。首先诠释了什么是提问（包括提问的水平与种类）；然后讲述了提问的功能；最后阐述了提问的技巧（包括转移、启发、追问、等待、时机等）。王主任通过一幅幅寓意深刻的图片和一些生动的实例，与老师进行了互动交流，巧妙睿智的发问，引领着老师不断地进行深入反思，收到了很好的实效。虽然培训结束了，但教师们仍沉浸在深深的反思中：自己教学中的提问是否有效，是否属于高水平的有效问题？今后教学中需要如何改进才更有效？这些问题冲击着教师们的心，促使在座的每位教师在自己的专业领域中进一步去探寻、去提升！通过培训，老师们学会了备课时如何用心地设计提问，在上课时如何灵活的运用提问的策略，调动学生主动参与学习，达到预设的教学目标。今后教研组将尝试在听课的过程，设计运用观察量表，有针对性地去观察同伴的课堂，进行合作式课堂行为诊断，共同提高课堂教学效率。
此次培训活动是“教师素养提升”系列研修活动之一，也是学校“十一五”课题——“关于教研组合作提升学科教学质量的实践研究”重要课题培训，它必将引领教师更加关注课堂提问的有效性，进一步提高课堂教学的质量，实现教师专业素养的逐步提升。