3月31日，青岛第26中学从德娟老师在八年级教学点举行了市南区名师开放课展示。教育研究指导中心部门领导、教研员及兄弟学校的老师参加了本次活动，并提出了宝贵的意见和建议。
从德娟老师执教的《分式方程》这节课，教学目标定位准确，教材创生使用好，格局设计合理，语言生动简炼，亲和力强，教学思路独特新颖，师生双边关系融洽，课堂教学效果好，具有以下特点：一是创造性的使用教材。从老师根据26中孩子的认知现状，大胆调整了例题的呈现顺序，先将学生熟悉的行程问题抛给学生来列方程，同时给学生提供了可参考的分析表格，把分析过程大胆留给学生，请学生当老师来分析讲解，教师只作补充归结，学生的主体作用得到了充分的体现。二是解题方法的多样化、最优化体现得淋漓尽致。无论是行程问题还是农业生产问题，一直都是关注解法的多样性，通过对比选择最优的解决方案，教学过程的设计思路不断增设新的台阶，使学生养成多种多样的、多层面、多维度的思维习惯。三是作业设计精彩纷呈。体现了分层教学、分层推进的思想，本节课的作业分为A、B、C三个层面，并且留有预习作业，完成今天授课内容的求解部分，充分体现了教学的完整性、后续性。
本节课体现出市南区教师专业素养正在不断地得到提升，学校通过和谐课堂的创设，在减轻学生负担的前提下，进一步提高教育教学质量，力争做到让家长放心，让社会满意。