5月19日下午，青岛宁夏路第二小学举行了一场“科研味”很浓的课题研讨活动，紧紧围绕“聚焦师生问答行为”的主题，以教研组合作“课堂观察”的形式，将师生问答活动这一最常用、最普通的行为进行了深入的研讨交流。市南区教育研究指导中心科研部的领导、老师以及项目组学校科研分管领导和骨干老师参与了本次研讨活动。
活动主要分为三个版块：课例展示、研讨交流和指导点评。首先由臧峰老师展示了一节四年级语文常态课《特殊的葬礼》，参与老师分组合作进行有重点地观察记录。然后围绕“聚焦师生问答行为”这一主题，分组从“教师提问类型”、“学生回答类型”、“教师候答时间”、“教师叫答方式与范围”、“教师理答方式”五个方面进行了观察数据汇总和分析反馈，还向工作不满两年的执教新教师提出了改进建议，同时提炼出规范师生问答行为的五个策略。最后市南区教育研究指导中心科研部的李莹主任就本次课题研讨活动给予了高度评价，总结了“两个惊喜”，惊喜于新教师的课堂教学比较成熟，惊喜于看到了科学的研究方式在学校课题研究中的具体呈现，体现了前期学校扎实的理论培训，特别是教研组合作设计并使用的课堂观察量表，展示出学校教研组合作对话的集体智慧。同时对展示课例和现场研讨提出了具体的改进意见和建议。
宁夏路第二小学将以本次课题研讨活动为契机，将“聚焦师问答行为，追求和谐高效课堂”作进一步的深入研究，提升教师团队研究的质量。
