近年来，随着幼教改革的深入，许多幼儿园加大了课程改革的力度，力图在课程中克服教师中心的现象，更多地关注幼儿的成长需要，关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。在此背景下，市南区教育第六幼儿园提出了《以快乐课程的实施为途径，促进幼儿良好个性品质形成》课题研究思路，尝试以课题研究为载体，提升教师的专业素养，在具体的教育实践中通过合理的课程实施促进幼儿良好个性品质的形成奠定基础。
5月27日上午，市南区教育第六幼儿园隆重召开了青岛市教育科学“十一五”规划课题《以快乐课程的实施为途径，促进幼儿良好个性品质形成》成果展示暨课题结题鉴定会。
自课题立项，幼儿园一直以科学严谨的研究态度，紧紧围绕“以实施关注儿童内在需要的快乐课程为主阵地，以运用快乐教学方式和学习方式为突破口来促进幼儿主动发展，让幼儿获得快乐情绪体验的同时促进良好个性品质形成”的研究思路开展活动，积蓄了教育教学的智慧，体验了课题研究带来的快乐和幸福，收获了成长。课题经过数据的检验，取得了成效，完成了研究报告和工作报告。
会上，幼儿园从三个板块展示了课题成果：一是进行了幼儿园教师指导的音乐欣赏活动《蝈蝈和蛐蛐》以及“幼儿半日活动”的现场开放，展示了幼儿园课题研究的成果以及对幼儿良好个性品质发展的有效促进；二是进行了结题报告的宣读，从各个方面展示了我园课题研究的主要内容和方法；三是专家组审阅了我园课题研究的过程性资料，充分展示了我园教师的课题研究历程和收获。市教科的翟广顺所长、韩晓光博士、王友生博士，市基教处李世霞处长、市基础教研室王瑞华主任、市南区教体局托幼办刁丽霞主任，区教育研究指导中心吕谊主任、杨传勇副主任、科研部李莹主任、学前部王贞桂主任，以及各幼儿园领导和老师们参加了这次会议。韩晓生博士、王友生博士以及王瑞华主任进行了现场点评，高度赞扬了幼儿园的课题研究工作，现场颁发了课题成果鉴定书。
