“合作力量大”
交流是合作的开端，通过交流，使学生听取不同的意见，进行比较探讨，以达到对问题更全面、更深入的理解。青岛朝城路小学在学校中高年级当中开展体验活动——孤岛求生，通过情境的创设让学生遇到“生存”问题。每个学生都是独特的个体，他们也一定会有着千差万别的想法，在体验中他们沟通交流，在体验中他们尝试探索，初步培养学生的合作意识。
学生们有的在合作中汲取他人的意见，有的在合作中发挥自己的特长，有的在合作中以小组大局为重。他们在体验中收获到了合作的成功感，也感受到了合作的力量。
当今社会发展趋势是：社会分工越来越细，而合作越来越重要。怎样培养学生的合作意识，已成为我们教育中不可忽视的重要课题。现阶段在校的少年儿童大都是“独苗苗”，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家人围着这些“小太阳”转，从而滋生了娇生惯养的习气，只会汲取而不知道付出。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。我们应该培养学生的合作意识使他们融入集体互帮互助的良好氛围，在集体中得到成功的喜悦，渐渐形成开朗、勇敢的良好心理素质。
（崔倩）