说明：
1.本《课题指南》参照全国、省、市《教育科学“十二五”规划课题指南》，依据《市南区落实国家、山东省、青岛市中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》精神，结合市南区教育改革与发展实际，围绕教育改革与发展中的热点和难点问题而制定。
2.本《课题指南》的制定旨在充分发挥科研引领作用，提升全区教育科研整体水平，深入研究区域与学校教育教学改革与发展中的现实问题，提高课题研究质量与使用效益。所列研究项目和内容主要是为设计课题提供的一定方向和范围，申请者可根据自己的研究基础和研究能力从中确定具体的研究课题，也可针对教育教学实际中所面临的具有普遍意义和推广价值的问题自行提出课题。
3. 重大招标课题是根据我区教育改革与发展中急需解决的重大问题而设计，面向全区公开招标，坚持优中选优、宁缺毋滥的原则，确保课题研究的质量。重点课题由市南区教育学术委员会通过会议按照一定比例评审确定。
4．鼓励有研究能力的一线教师参考《课题指南》申报力所能及的研究课题，或根据研究兴趣自选能够解决教育教学实际问题的研究课题。申报时，要求从教师个人教育实践的需求和专业成长的角度出发，选择切口小、针对性强、与自己的教育教学结合紧密的课题。“教师课题”可以由一个教师承担研究,也可以由2—3人的课题组合作研究，研究时间一般为1—2年。
一、重大招标课题
1.现代化学校建设研究
2.数字化环境下学生学习方式转变的实践研究
3.创新型人才培养途径和机制研究
4.蓝色海洋教育实验研究
5.教师发展课程研究
6.幼小初教育一体化研究
7.国内外优质课程资源引进、开发与应用的研究
二、规划课题
（一）学校发展与教育管理研究
8.现代学校制度建设研究
9.现代化学校教学管理模式研究
10.学校规范化管理与人性化管理相结合的案例研究
11.社区、家长参与学校管理研究
12.素质教育典型个案研究
13.学校品牌建设研究
14.学校文化建设研究
15.学习型学校建设研究
16.学校特色发展研究
17.幼儿园特色办园模式研究
18.校长队伍专业化建设研究
19.教育突发事件危机应对能力研究
（二）课程与教学改革研究
20.学校与高校、科研机构合作开发拓展型、研究性课程研究
21.信息化时代各科课程、教材、教法改革创新实践及成效研究
22.校本课程开发、实施与质量评价研究
23.各学段课程衔接和学段内课程整合的实验研究
24．综合实践活动现状及对策研究
25.研究性学习实施现状及对策研究
26.提升学校课程领导力的研究
27.各学科个性化教学方法研究
28.各学段课程衔接和学段内课程整合的实验研究
29.新课程背景下贯彻“因材施教”方针的行动研究
30.高效课堂和有效教学模式研究
31.差异教学研究
32.提升学生学科素养研究
33.多元化课堂教学质量评价体系研究
（三）教育信息化研究
34.信息技术与教育教学改革研究
35.传统教学模式与数字化教学模式的比较研究
36.推进数字化校园建设的研究
37.网络教学资源体系建设的研究
38.网络交互教学成效的研究
39.引导学生利用现代信息技术手段自主学习的研究
40.信息化背景下课外教育模式与效能研究
41.信息技术支持下的个性化学习研究
42.数字化环境下的校园文化建设与应用研究
43.数字化教学平台对提高教学质量的效能研究
44.网络伦理教育的研究
（四）学生素质发展与德育研究
45.减轻学生过重课业负担的对策研究
46.促进学生素质发展的评价改革研究
47.学生创新意识与实践能力培养研究
48.学生科技教育与创造力培养研究
49.中小学生社会性发展与社会适应能力培养研究
50.高智高能学生个性化培养模式研究
51.幼儿教育“小学化”倾向的成因及对策研究
52.中小学生身体素质发展状况调查研究
53.中小学国防教育研究
54.青少年思想道德教育基本状况的调查与研究
55.提高学校德育实效性的实验研究
56.学科教学德育研究
57.德育特色实践研究
58.班集体建设与学生自主管理研究
59.学生生涯规划指导研究
60.公民教育的实施途径与策略研究
61.网络环境下青少年德育的问题及对策研究
（五）特殊教育与心理教育研究
62.特殊教育学校课程设置与教学内容的研究
63.残疾儿童随班就读研究
64.特殊教育学校现代化建设研究
65.特殊教育中的个别教学研究
66.中小学生学习心理问题研究
67.中小学生学习困难的成因、预防及矫治研究
68.学校心理健康教育内容、模式与策略研究
69.中小学心理健康教育课程体系构建研究
70.青春期教育研究
71.班主任工作与心理健康教育研究
72.网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究
73.学生焦虑、厌学的心理疏导研究
（六）教师队伍建设研究
74.学校师资队伍建设与管理研究
75.当前教师心理状况调查与对策研究
76.教学研一体化教师发展模式研究
77.学校研究型教师培养模式研究
78.学习型团队建设研究
79.以阅读促进教师专业化发展的研究
（七）学校与社会、家庭教育互动研究
80.学校与社会、家庭教育合作机制研究
81.家长委员会参与学校管理的模式与机制研究
82.家长学校研究
83.当前家庭教育的误区及改进对策研究
84.学校社会家庭共同关注弱势群体子女教育问题研究
85.终身教育研究
（八）其他
学校在选择课题的时候还可以从学校的实际出发，参考省、市各级课题指南，从教育体制改革、教育管理、教育法制、德育工作、教育信息化、教育评价、教育心理、课程改革、学科教学、科技教育、体育卫生教育、审美教育、艺术教育、劳动教育、特殊教育、家庭教育、民办教育、比较教育、初小衔接以及终身教育等类别中选择确定相应的课题。