我们公安局幼儿园早教中心从2003年开始作为联合国儿基会ECCD（早期教育与养育）项目实验园之一，得益于天时地利人和，在市南区乃至青岛市的早期教育方面做了大量工作，也取得了一定成绩，近几年又以《青岛市0-3岁婴幼儿教养指导纲要（试行）》为引领，在托班户外亲子游戏方面做了大胆尝试，受到孩子们的喜爱和家长们的认可。
一、得天独厚的条件促成托班户外亲子游戏的顺利开展。
我们公安局幼儿园早教中心拥有天时地利人和的条件，这天时就是我们青岛地区宜人的气候，非常适合在户外开展集体活动。地利是我园坐落在风景秀丽的前海风景区，周边有诸多景点便于我们开展活动。幼儿园园内的树木参天，堪称天然氧吧，加之户外场地宽敞、地势高低起伏、非常适合孩子们跑跑跳跳。人和则是园领导的开放式管理理念，姐妹班老师们的大力支持，使我们可以充分利用幼儿园丰富的体育器械，再加上家长们积极地参与，我们的户外亲子活动得以顺利开展，也受到了大家的交口称赞。
近几年我们通过学习《青岛市0-3岁婴幼儿教养指导纲要（试行）》，领会其中健康部分的要求，潜心研究2～3岁托班幼儿年龄发展特点，发现如果以户外亲子游戏为突破口能有效增强孩子体质和抗病能力，促进幼儿身体健康发展。这正与《纲要》健康部分的要求相吻合。
二、丰富多彩的亲子游戏促进孩子身心发展。
我园一直非常重视托班户外亲子游戏的开展，在实践中逐步总结经验，形成了一套融园内、园外、家庭三位一体的户外亲子活动体系。
（一） 园内户外亲子游戏的开展丰富了早教课程。
《纲要》中组织与实施部分指出：根据季节和天气变化，按照动静交替的原则，合理安排户外活动时间和内容。
1、将早教课程中的亲子游戏延伸到户外进行，为孩子们创造与大自然亲密接触的机会
我们坚持“每周一户外，节节有游戏。”的原则，将户外亲子游戏整合到早教活动当中，考虑到2-3岁幼儿喜欢模仿；爱跟同龄伙伴玩；能够在家长的提示下，遵守简单的游戏规则的年龄特点，每次游戏循序渐进地设置不同的目的要求，游戏的形式也多种多样，有趣味性的、有竞技性的、有合作性的，总之，为了调动每个孩子参与的积极性，我们选取贴近孩子生活经验、喜闻乐见的游戏内容，丰富了课程活动的内容，强健了幼儿的身体。
2、将户外亲子游戏融入到生活环节中，自然轻松地加强秩序的培养。
为了让托班孩子能顺利进入小班，我们加强孩子集体意识、规则意识的培养，每节课结束后都组织幼儿搭起肩膀做开火车游戏，将孩子送到门口，请家长接小乘客，在游戏中潜移默化地使幼儿掌握了站队走路，以及放学时的程序。
（二）园外户外亲子游戏的进行是早教课程有益的补充。
《纲要》中教养指导与实施部分提出：提供安全无障碍的运动环境，鼓励、支持、满足婴幼儿肢体动作的需要。充分利用户外自然条件进行锻炼，增强婴幼儿对外界环境变化的适应能力。天气晴好时，多带婴幼儿到空气新鲜、绿化充分的户外场所活动，坚持日光浴和空气浴。
除了园内开展的户外亲子游戏外，我们还带领家长和孩子们走出幼儿园，走向社会，走进大自然，开展了丰富多彩的亲子游戏，家长们在活动中增进了关系，互相分享育儿经验，孩子们的身体得到了锻炼，为形成良好的性格提供了机会，更重要的是增进了亲子间情感。
如：中山公园“亲子同乐会”、动物园“爸妈去哪儿之动物狂欢节”、小青岛“妈咪宝贝登岛行”、运动场“新年趣味运动会”这些游戏的开展为《纲要》的落实奠定了基础。
（三）家庭户外亲子游戏
《纲要》中指出：注重生活和游戏对婴幼儿发展的独特价值。充分利用日常生活和游戏中的学习情景，引发婴幼儿对周围环境、游戏活动的兴趣，培养婴幼儿与亲人的依恋关系、良好的习惯和与人交往的态度，使婴幼儿开心游戏，快乐生活。
我们在活动中有意识提示家长做个有心人利用接送幼儿路上、小区的环境、大自然中的环境，启发家长因地制宜和孩子进行户外亲子游戏，向家长推荐适合的游戏，起到一举反三的作用，将课程内容延伸到家庭中去。并提醒家长要注意安全，每次的运动时间和运动量要适当，并依幼儿的情况而定，不要让幼儿过于疲劳，以防对其生长发育不利。
如：适合在回家路上做的亲子游戏：像《荡秋千》（爸爸和妈妈站在幼儿的两侧，分别抓住幼儿的一只手，边走边说：“一二三，宝宝荡秋千喽！”幼儿被爸爸妈妈提起来后，其身体会前后“荡”起来。）
适合在院子里、广场上做的亲子游戏：像《踩影子》（引导幼儿踩家长的影子，家长可不断变换方位。锻炼孩子跑的动作和灵活反应。
适合草地上做的游戏：像《小推车》（让幼儿双手撑地，两腿伸直，家长双手托住幼儿的腰部向上抬起，使幼儿的两腿离开地面。或者用双手将幼儿的小腿向上抬起，指导幼儿向前爬，向左或向右转弯、停止。在幼儿向前爬行的过程中，家长可以唱儿歌：“小推车，推砑推；向左转，向右转；到站了，停下来。”
经过近几年的实践证明，园内、园外、家庭三方合力进行托班户外亲子游戏能够发展孩子大动作，培养良好的性格，增强孩子体质，增进亲子关系，拉近家庭距离，是促进家园共育的有利手段。每次看到户外亲子游戏时那欢声笑语、其乐融融的热闹场面，不由得想起了
《纲要》中教养理念部分提出的“尊重婴幼儿作为一个独立个体所应有的权利。重视婴幼儿的情感需求，以亲为先，以情为重，创设宽松、温馨、充满爱的环境，满足婴幼儿的成长需求。尊重婴幼儿的意愿，促使他们积极主动、健康愉快地发展。”我们作为早教工作者成就感油然而生，深感所有付出都是值得的，仿佛形成了一股强大的能量推动着我们继续以《纲要》为引领，带上爱与责任在户外亲子游戏研究的道路上昂首阔步！