赴南京研修第二日，学科带头人培训班的老师们和日喀则在我区挂职的教师们一起走进南京市陶行知小学，探寻学校课程建设、特色发展的有效途径和方法。
陶行知小学是晓庄学院和南京市建邺区教育局合作建设的实验性、科研型、国际化的品牌学校，建校五年来一直在进行课程改革实验。彭小虎校长热情的接待了我们，漫步在校园中彭校长兴致勃勃地介绍各种花草树木的特性，结合它们开花、结果、落叶的生长过程怎样组织学生赏花、割草、采摘，让孩子们在体验中成长。听了彭校长的介绍老师们频频点赞，这种把校园环境变成学生成长课程的做法，正反映了学校“关注儿童的生活世界、引导学生学会共同生活”的课程理念。
接下来，老师们走进课堂，站在观察者的角度从教学组织的有效性、课程整合的科学性、培养学生核心素养的策略与方法的角度观察课堂教学的实施。语文的主题式阅读联动课、数学的自主探究课、英语的童谣说唱课和MUZZY课程，展现了学校在严格执行国家课程设置的基础上对课程内容进行校本化改革的成果。在课后的研讨中，我们汉藏两地的老师就课堂教学实施情况、课堂上学生的表现与执教教师和其所在的备课团队进行了交流，并针对相关学科课程校本化实施的问题做了深入探讨。我区教师在教学研究、课程建设方面的见解受到了陶行知小学领导、教师的高度评价。
在下午的学术分享中，彭校长做了《课程设置的思路与实践探索》专题报告。身为晓庄学院的副院长、陶行知小学的校长，彭教授对教师的专业成长、儿童的幸福、学校教育有着独特的认识。基于此，他在办学中强调关注儿童经验，关注科学与人文的融合，关注课程国际化与本土化的交融，并通过学校文化建设、课程建设、课堂教学研究、教育评价实现“友爱、智慧、幸福”的育人目标。
陶行知小学之行触动了老师们，引发了大家对“如何围绕学校的育人目标设置课程、实施教学”的讨论，老师们也将把自己的认识转化为深化课改的行为带到教学实践中。
市南区学科带头人培训班
2016年11月15日