教学质量是学校发展的生命线，是学生核心素养提升的基本保障。语文教研员李莉老师在2017年开学的第一天，走进宁夏路第二小学，就市南区四年级语文质检情况与学校领导、任教三四年级的语文老师以及新教师进行了科学有效的分析。李老师的分析极具针对性，有大数据的支撑，更有方法的指导。结合学校质检的数据，李老师反复比较，把脉质检出现的问题，细化数据，细化目标，细致科学地通过大数据指导教学改革，对每一位老师专业提升、每一个学生素养提升提出科学有效的方法，寻找核心素养落地的有效策略。李老师丰富的经验、浓厚的文化底蕴让老师们赞叹，通过专家的指导，学校教学方向更明确，深抓课堂，深入课改，从观念上发生了改变。
会上，刘校长和江副校长结合学校情况对老师们提出了明确要求，全校齐心抓质量，找准中年级学生语文素养基点，探索学生语文素养形成的最优路径。老师们也将结合自己的工作，进行深度的反思，找不足，想办法，寻求促进学生语文素养发展的合理、有效的方式。