3月22日下午，青岛市教育科学“十三五课题”《基于全纳教育的特殊儿童（含随班就读）的沙盘心理辅导策略的个案研究》开题现场会在青岛三江学校顺利召开，本次会议由我区教育中心教研部的松梅老师组织主持，参会人员有教育研究中心科研部王山老师和课题组成员。
首先，三江学校的崔秀玲老师代表课题组宣读了开题报告，就研究内容、途径方法、组织分工、研究进度、预期成果等方面做了详细的汇报。
之后，王山老师就课题报告的科学性、可行性进行了现场论证。王老师指出此课题选题有价值，有极大的现实意义和前沿意识，报告内容具体详细，可操作性强，研究途径、方法有效等亮点。王老师也提出了中肯的建议：希望课题组的成员进一步系统梳理研究目标与研究内容，完善文献综述，扎实做好过程资料的累积工作。鉴于课题组长的组织与科研能力、团队成员的综合势力，王老师对此次课题研究充满信心，相信团队定能做到“内容丰实、过程扎实、成果真实”，并将优秀成果在我区乃至全市广泛推广。
王山老师又针对课题研究做了题为《团队行动学习暨问题分析与解决》的专业培训。在专家的引领下，通过行动学习，团队先设定精准研究目标，找出研究过程中的关键障碍后，再设定精准子目标，探寻解决策略。经过培训，课题组成员进一步理清了课题研究的工作思路，明确了具体的研究策略。
本课题组成员来自三江学校沙盘组教师和市南区沙盘治疗研习小组的老师，其中大部分为我区心理健康教育、特殊教育骨干教师，有良好的研究基础和能力。在这个春天，《基于全纳教育的特殊儿童（含随班就读）的沙盘心理辅导策略的个案研究》的课题研究，扎扎实实地迈开了第一步！