为进一步提升新教师的业务素养，提高课堂教学水平，构建品质课堂，4月18日下午在青岛定陶路小学多媒体教室，市南区教育研究中心师训部组织2014级新教师参加了“构建品质课堂 教师如何提问题”的专题培训。
本次培训第一阶段邀请了教育中心小学数学教研员梁青老师进行专题讲座。梁老师从“教学方式、教学内容、教学环境、教学效果四方面谈了品质课堂的构建，讲座伊始，梁老师为新教师们播放了全国数学名家北京的刘德武老师《轴对称图形》观摩课片段，引导我们关注刘老师课堂教学中让人感动的细节及智慧做法，接着梁老师又给大家介绍了全国数学名师华应龙的“化错教学”，作为全国数学名师，华应龙致力于探索人文化的小学数学教育，打造“尊重、沟通、宽容、欣赏”的课堂，他的教育教学思想中，最亮的招牌就是“化错教学”。“化错教学”是指把课堂教学中的差错融化为一种教学资源，相继融入后续教学过程，教学生学，“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”，培养学生直面错误、超越错误的求真人格，将教学活动引向心灵深处。“化错教学”包括“容”——“融”——“荣”三个阶段，具体说，第一，错是错，要温暖地容；第二，错不是错，要智慧地融；第三，错还是错，要自豪地荣，这也是“化错教学”的三重境界。梁老师建议新教师们关注华应龙老师的特色教学，力争打造自己的教学风格。接下来梁老师结合生动的教学案例从“提问的作用与类型”、“提问的技巧和策略”，“提问的建议”“倾听与回应”等方面谈了她对有效课堂提问的理解。她认为提问最终目的不是让老师得到自己想要的答案，而是通过提问培养学生敢于质疑的精神，启发学生的思维，她建议新教师在课堂上要转换思路，多提开放性启发性问题，落实课标精神，同时也要学会倾听，建立良好师生关系。参与培训的新教师们聚精会神，时而低下头仔细记下这些智慧结晶，时而激起内心共鸣，露出会心的笑容。
本次培训的第二阶段是区优质课说课、上课观摩亮点体会分享交流。中学一组59中的赵迪老师通过提炼组内每个学科每位老师关注的亮点进行汇报展示；中学二组51中的张书新老师对理科四个学科进行梳理，他们针对课堂的亮点及存在不足，总结自身差距，期望后期教学中弥补改进；小学一组天山小学的刘淳老师代表本组发言，她从说课与听课两方面进行归纳，总结诸如“关注习惯养成”“注重知识拓展”等感悟；小学二组燕儿岛路小学的王琪老师提出两点：“凡事预则立”、“授之以鱼不如授之以渔”，同时从整个课堂开展进行整理，关注每个教学细节；太平路小学的刘雪敏老师就音乐课概述情境课堂与小组合作的重要性进行了分享；小学三组区实验小学的朱丽娜老师与定陶路小学的郎宪芬老师分别从信息课与体育课优质课观摩进行总结，提出主题要贴近生活、任务要细致分层、评价反馈要及时讲解示范要到位等。
本次培训活动最后，师训部从德娟老师结合前期优质课观摩及信息技术与课程整合深度融合磨课活动，对新教师们提出建议和要求。她希望新教师们敬业爱岗，不断学习积累，夯实教学基本功，提升课堂教学智慧，在课堂教学中做到“十条关注”（关注课堂引入环节的整体设计，关注知识点的前后衔接，关注教学细节的处理落实，关注反馈环节的分层设计，关注课堂生成的教育事件，关注你自己的课堂感受等等），在学好本专业的同时，增强“美术画功”、“音乐唱功”“制作功底”“与学生沟通功底”“阅读功底”等几大教学辅助功底，争做一名有思想、有热情、有个性、有作为的新教师。培训会后，新教师们纷纷表示收获很大，在今后的工作中将虚心学习，全方位提升自身的综合素养，增强教育教学能力。
市南区教育研究中心
2017、4、19