问题引领式培训进行时
—————市南区幼儿园2016级新教师专题培训活动纪实
为了更好的提高新教师的备课水平和实践能力，提高新教师常态教育质量，市南区教研研究中心学前部张会英老师于2017年5月5日，在幼儿师范附属幼儿园面向市南区2016级54名新教师，分上下午两个时间段以“如何有效备课”为主题组织开展了专业培训活动。
自主分组，查找问题。培训开始，教师们根据代课领域自主分成5个小组，每个小组分别针对统一内容进行问题查找。各个小组对教案进行详细的研讨，集思广益。现场的讨论气氛热烈，新教师们你一言我一语，将各自的经验分享给其他人。随后，大家将备课案中存在的缺点呈现在屏幕上各抒己见共同寻找解决的好方法。
分析原因，解决问题。在总结了大家工作中普遍存在的问题后，张会英老师针对备课中的教材分析、活动目标、活动准备和过程设计做了详细的讲解和解答，明确指出备课过程中三维目标表述要清楚，并给新教师分享了三维目标的基本表述方法。活动过程各环节要提炼，展示了教学策略及目的的表述基本步骤，更提醒新教师教学过程中主要提问与小结要体现各领域的关键经验与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神等备课设计的方法。张老师在与新教师互动分享过程中，使新教师逐渐明白自己备课中的问题及解决方法。
实践演练，修改备课。活动最后，新教师对刚才研讨过的教案重新进行修正，并将完善后的教案再次呈现到所有人面前，毋庸置疑，修改后的备课得到了大家的一致认同。同时，针对备课活动中活动准备情况，新教师明白不仅要有物质准备和经验准备，自身的经验准备更重要，如何准确把握教材，如何提高自身对教材的表现能力等问题，需要在日常工作中努力学习，总结积累经验，才能不断提高自备课有效性。
“春种一粒粟，秋收万颗籽”，有付出就有收获，有辛勤的耕耘，就有无限的回报。本次培训，每一位新教师收获了专业技能，更明确组织好常态活动，课前备课要下真功夫。相信，每一位新教师经过这次满额的“充电”，一定会将这次获得的正能量全部注入到幼教工作中去，将幸福带给每一位幼儿。