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未来,人与人之间的差别究竟在哪儿?

发表时间:2017-05-09阅读次数:5430

未来,人与人之间的差别究竟在哪儿?

 

作者:赵胜 来源:中国教育学会

赵胜,硅谷创客资本创始人,以色列洼地资本创始人

中国把互联网分为两个阶段,第一阶段是互联网,第二阶段是移动互联网。互联网始自1997年,在中国发展至今正好是20年;移动互联网自2007年开始发展,其标志是智能手机。

去年,我们进入一个新的时代,叫物联网和人工智能的混合时代。脸书facebook在虚拟现实上,对教育的影响非常大。从面授到在线再到在虚拟空间里进行教学,可以说,虚拟现实影响最大的行业是教育。

硅谷高科技巨头未来十年,有一半都将做人工智能。认知科学、人工智能和机器人这三个是连在一起的,所以未来,我们对孩子进行科技教育,人工智能的教育会变成一个非常普遍的现象。

我们要预测未来,一定要回望历史。在135亿年前,宇宙发生爆炸,物理学产生,后来有了化学,生物学,所以说这个世界源于物理。在7万年前历史上发生了重大变革,东非有一个群体叫智人,他们最终消灭了所有的土著人,这次革命叫第一次认知革命,人们通过想象,重新认识了这个世界。

东非的智人为什么可以消灭其他所有土著成为今天的祖先?在那个时候他们究竟是用什么样的技能,他们发生了怎样的改变?第一次认知革命的核心结果是个人走向了组织。

这些基于两个词,第一是想象,为什么以色列耶路撒冷会成为世界的宗教中心?因为他们凭借想象编造了一个故事。第二是抽象,抽象来自于分类,我们现在学习哲学的时候,核心就是逻辑能力。教育很重要的是如何保持孩子的想象力,如何让他们更具有逻辑能力。

第二次认知革命从2016年人工智能开始,特点其一是知识的高密度,其二是人工智能的硬件。为什么创客教育在今天变成重要的现象级市场?是因为技术发生了巨大的变化,创业成本太低廉了,只要一根网线就可以完成。第二次认知革命是基于人工智能个体的崛起,例如,网红、IP全是个体的崛起。
 

去年在纽约麦肯锡总裁讲了一句话,他说当今在企业里,技术比管理重要十倍,技术改变组织里的管理体制和流程。所以第一次认知革命是基于抽象跟想象,第二次认知革命是基于人工智能的。人和人没有太多差别,真正的差别是来自认知差别。

去年11月份在上海召开全球商学院院长论坛,巴黎HEC商学院院长讲了自己的一个观点,他说过去商学院教MBA学生的时候,最经典的是从战略到结构到人才到流程,而根据这几年科学技术的发展,这个模式要改为从认知到人才到产品到新世界

 (以上内容根据赵胜在中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科创教育高峰论坛第四分论坛上的主旨报告整理)