一、知识与技能：
1．通过“电解水的实验”，认识水的组成，体会物质组成的元素观。
2．通过电解水的条件—“通电”说明化学反应伴随着能量变化，认识化学反应的能量观。
3．通过对水的分解的微观分析，引出化学反应的微观本质，体会物质的变化观、守恒观。
认识到分子、原子和物质对应的关系，初步建立物质构成的微粒观。
4.了解化学反应的一种基本类型，体会分类观。
二、过程和方法：
1.通过实验探究，使学生体会获取化学知识的过程，学习科学探究的方法。
2.初步学会运用观察、比较、实验等方法获取信息并进行加工，并能用图表和化学语言表达有关的信息。
3.培养学生将宏观—微观—符号相结合的化学思维方式。
三、情感态度价值观：
培养学生的合作意识、问题意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。