沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。5月9日上午，2016级新教师来到市南区实验小学开展“新教师名校访学活动”，绵绵细雨预示着新教师们又要接受一场教育的浇灌与润养。
“散作满天星”
新教师们在中心实训部王蕾、公真老师的组织下，按照各自任教学科，分组到区实验各个学科带头人班级进行听课学习。本次为新教师展示的有区实验小学语文学科沈冬梅、辛佳、王群老师；数学学科石磊、苏巧秀老师；英语学科薛华、赵秋实老师以及音乐学课魏映红老师和美术学科刘轶群老师、信息学科孙勇老师。十位老师为新教师呈现出了一堂堂精彩的课例展示。
沈冬梅老师执教的一年级下册《识字7》一课。上课之前，一年级二班的小朋友为新教师们展示了一场精彩的《弟子规》背诵，孩子们抑扬顿挫、声情并茂，使在场的每位新教师深受感动。上课伊始，沈老师以“转转盘小游戏”开启了新课之旅，让孩子们在愉悦的气氛中增加了识字量。沈老师还将识字课和孩子喜欢的卡通形象联系起来，如小青蛙、喜洋洋等，激发了孩子的学习热情，吸引了他们的注意力。沈老师不仅注重语文知识的传授，还注意到了对孩子道德情感的渗透。比如，在讲解“请”这个生字时，沈老师用了两种不同的语气读“请坐”一词，一次语调呆板、一次语气热情。启发孩子在生活中与人相处时要注重带着感情，表达邀请或敬意，潜移默化中对孩子进行了文明礼貌地熏陶。整个教学过程流畅自然、生动有趣。特别值得新教师学习的是，沈老师的课堂组织有效、调控有力、注重帮助一年级的小朋友养成良好的学习习惯。
“聚做一团火”
本次活动中，新教师们还聆听了区实验小学语数英三位教学组长的经验分享。
英语学科薛华老师做了题为《让教学成为研究，让提质成为常态》的经验分享。薛老师从“基于问题要研究”和“面对问题去研究”等方面为新教师们展现了区实验小学积极的钻研态度。在研究问题的过程中，英语组的老师们从质量检测入手，立足分析改进，助力质量提升。本着学为基点的原则，立足于学生习惯兴趣的培养，最终提升教学质量。薛老师的讲话，让新教师们感受到，老师不应该满足于日常教学，还应该潜心于教学的研究。
数学学科刘佳老师做了题为《以学促教，以教促研，以研促质》的经验交流。刘老师从“基于问题，确立教研主题”、“让目标可测，提高常态课堂”“以论坛为契机，提高学生素养”三个方面为新教师做了详细的讲解。从中，新教师们感受到区实验小学良好的教研风气。比如，数学学科不仅有大组会谈，还有教研组总结。通过全校合力，各班得到了均衡发展，达到了共同提高教学质量的效果。
最后，语文学科的黄颖超老师为新教师们做了题为《借力质检分析，促进学生优质高位均衡发展》的经验分享。黄老师幽默风趣，调节了培训会场的气氛。黄老师从“月份检测带来‘整合学习’”、“流水阅卷打造‘组合拳’”、“随时随地进行‘大集备’”三个方面介绍区实验小学在国家、市区检测中取得佳绩的原因。
纵观三位老师的经验分享，不难看出区实验的老师有着无比浓厚的教育热情。比如，重视每月的常规质检或特色质检，并且有检测必有反馈。每个月的质量检测，都抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。老师们再将反馈结果落实到课堂教学中，自然的提高了课堂效率，使得学生的学习效率和效果提高。再比如，随时随地进行集备。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，区实验的老师们能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使教学工作达到了事半功倍的效果。从“舌尖上的语文”、“朋友圈里的语文”、“行走中的语文”都能看出老师们已经将研究融入到生活的每个细节。这样的钻研态度，使得老师提前做好预设，无论在课堂，还是质量检测中都能取得显著的效果。
苏霍姆林斯基说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”区实验的张校长就是这样的一位有思想高度的校长。她经常对区实验的老师们说：“做任何事情都要高品质思考，低重心操作。这样才能实现为每个学生可持续发展夯实基础。”而区实验的每位老师又是实实在在这样去做的，不得不令新教师们感动和钦佩。
作为新教师，也许在教学技巧和经验上有所不足。但是经过一次次的培训，一次次的享受教育盛宴，新教师们必然会端正教育教学态度，深刻体会到自己肩上所担负的教育使命。“千里之行，始于足下。”从教之路还很漫长，前方也许布满荆棘与坎坷，但是新教师们一定会向前辈们学习，砥砺前行。