青岛南京路小学一年级教师团队自开学以来，不断探索幼小衔接评价研究，多次到学校周边幼儿园调研，通过座谈、教研等方式，充分了解幼儿生活。在经过多次研究后，制定了幼小衔接课程。
11月9日，一年级语文、数学、英语教研组大胆进行课程整合，进行幼小衔接课程实践研究，以“乐学嘉年华”的方式带领全体一年级学生经历人生第一次阶段评价。这次评价以核心素养的评价为导向，摒弃单科知识能力单一维度的测试，把语文、数学、英语等各学科素养融入生动、轻松的游戏大情境，又把知识能力与生活运用相整合，与表达沟通、言行得体等综合素养相整合，既轻松活泼，又体现小幼衔接的理念。评价采用游戏通关的形式，整个过程非常轻松、生动和愉快！“拼音大闯关”、“乐读小天地”、“口算小明星”、“解决问题小能手”、“英语对对碰”5项游戏中的每一关，都经过教师们的充分备课，制定了评价标准。同时，学校聘请家长志愿者担当评委，由教师对其进行前期培训。每项游戏通过之后盖上印章，每项游戏共3关，学生自由选择通过的级别，尊重了不同层次学生的需要。
“乐学嘉年华”让一年级的学生对于“测试”有了快乐的体验和美好的回忆，学生在这个过程中获得的进步与成长是一张试卷所无法达到的，既保护了孩子们对于学习的兴趣，保持了学习的“初心”，也让更多的学生家长参与其中，成为一次很好的家校沟通的尝试。