宋臻老师执教的是五年级下册《同在蓝天下—社会的牵挂》一课，宋老师通过游戏导入感悟体验、故事渲染情感升华、信息应用落实行动、实践拓展内化素养，四大板块，以学生的生活为出发点，在活动中培养学生适应社会生活的能力。在教学中创设情境，引发学生在体验中感受；“残疾人需要的不仅仅是帮助，更多的是尊重”、“我们也会有身体不便的时候，帮助人身体残疾的人，其实就在帮我们自己”，这些孩子们发自肺腑的的认识，正是学生们基于体验的思考，这些活动的设计，恰恰引导了学生在体验中提升。通过创设有效的体验活动，使学生的道德在多层面的体验活动中无痕地内化，从而提升学生的核心素养，促进了学生更健康地成长，让听课教师收获颇丰。高静老师执教的是六年级下册《我的小学成长报告》一课，高老师通过分享成长、感恩成长、助力成长三个板块，通过电子相册、家长的祝福、小小信箱等多种形式，让学生们对自己的小学成长历程留下了深刻的印象。本节课有泪点，有笑点，在融洽的师生互动中完成了对学生的习惯教育、感恩教育等，获得了听课教师的一致好评。