第二节 血流的管道——血管
胶州市第二初级实验中学 王梁
学习目标
知识目标:能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
能力目标:通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动,分辨血管种类及血液在不同血管内的流动情况。
情感目标:在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。
学习重难点
1.了解血管结构与功能相适应的关系。
2.区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
探究与突破:
探究任务一:动脉、静脉的结构特点和功能
(一)实物探究
1.课前给同学们准备了两段血管,请看一看、摸一摸、捏一捏,它们在管壁和弹性方面分别有什么特点?
2. 在管腔的大小方面又有什么区别?为什么?
3.猜一猜:这两种血管分别是什么血管?具有什么功能?
4.小结:
【慧眼识图】1.判断两种血管名称,并说明理由。
A
理由 :
B
理由
(二)实验探究:观察小鱼尾鳍内血液的流动
1.请小组长对照清单,清点实验材料。
材料清单
光学显微镜1台
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湿纱布2块
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实验盘1个
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滴瓶1个
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培养皿1套
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烧杯1个(内装清水)
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载玻片1片
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小鱼1条
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2.观看微视频《观察小鱼尾鳍内血液的流动实验操作过程》,明确方法步骤。
(1)对光:对光时一定要得到 的视野。
(2)用浸湿的纱布将小鱼头部的 和 部包裹起来,
露出 和 部。
(3)将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍 在培养皿上。
(4)将培养皿入放在载物台上,用 倍镜观察。
3.小组合作进行实验,观察血液的流动速度和流动方向有什么特点?并记录下来。
温馨提示
(1)不要过分伤害小鱼,要轻拿轻放。
(2)要保持湿纱布中有足够的水分,使鱼在实验期间能获得充足的氧。
(3)实验完毕后请尽快把小鱼放回鱼缸。
4.实验记录:
6.概念呈现:根据两种血管的结构特点和功能,推理出动脉和静脉的概念。
7.动脉和静脉在身体中是如何分布的?
8.课堂小结:关于动脉和静脉,我们学习了什么知识?
探究任务二:毛细血管的结构特点和功能
1.回顾刚才看到的实验现象,结合大屏幕上的图,你认为毛细血管在血流速度和管腔大小方面有什么特点?
2. 毛细血管还具有其它什么特点?
3. 结构与功能相适应,毛细血管具有什么样的功能?
【大显身手】小组合作,完成对血液与组织细胞间的物质交换模型图的构建,在组间展示交流。
【学以致用】右图是心脏和血管位置关系示意图,请回答:
(1)根据血管的概念判断,
图中动脉是 ,
原因是 。
静脉是 ,原因是 。
毛细血管是 ,原因是 。
(2)由此看出血液在血管内的流动方向是 。
回顾与总结:
总结三种血管的结构特点和功能
血管名称
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管壁
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管腔
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弹性
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血流速度
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功能
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动脉
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静脉
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毛细血管
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