欢迎光临市南教育研究网,本站访问人次: 30870504
当前在线 6146

《第二节 血流的管道——血管》导学案

发表时间:2017-06-22阅读次数:1247

第二节 血流的管道——血管

胶州市第二初级实验中学 王梁

学习目标

知识目标:能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

能力目标:通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动,分辨血管种类及血液在不同血管内的流动情况。

情感目标:在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。

学习重难点

1.了解血管结构与功能相适应的关系。

2区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

探究与突破

探究任务一:动脉、静脉的结构特点和功能

(一)实物探究

1.课前给同学们准备了两段血管,请看一看、摸一摸、捏一捏,它们在管壁弹性方面分别有什么特点?

2. 在管腔的大小方面又有什么区别?为什么?

3.猜一猜:这两种血管分别是什么血管?具有什么功能?

4.小结:

血管名称

管壁

弹性

管腔

功能

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【慧眼识图】1.判断两种血管名称,并说明理由。

A           

理由                   

B           

理由                     

(二)实验探究:观察小鱼尾鳍内血液的流动

1.请小组长对照清单,清点实验材料。

材料清单

光学显微镜1

湿纱布2

实验盘1

滴瓶1

培养皿1

烧杯1个(内装清水)

载玻片1

小鱼1

2.观看微视频《观察小鱼尾鳍内血液的流动实验操作过程》,明确方法步骤。

(1)对光:对光时一定要得到         的视野。

(2)用浸湿的纱布将小鱼头部的             部包裹起来,

露出              部。

(3)将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍        在培养皿上。

(4)将培养皿入放在载物台上,用    倍镜观察。

3.小组合作进行实验,观察血液的流动速度流动方向有什么特点?并记录下来。

温馨提示

(1)不要过分伤害小鱼,要轻拿轻放。

(2)要保持湿纱布中有足够的水分,使鱼在实验期间能获得充足的氧。

(3)实验完毕后请尽快把小鱼放回鱼缸。

4.实验记录:

血管名称

流动速度

流动方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.概念呈现:根据两种血管的结构特点和功能,推理出动脉和静脉的概念。

7.动脉和静脉在身体中是如何分布的?

8.课堂小结:关于动脉和静脉,我们学习了什么知识?

探究任务二:毛细血管的结构特点和功能

1.回顾刚才看到的实验现象,结合大屏幕上的图,你认为毛细血管在血流速度管腔大小方面有什么特点?

2. 毛细血管还具有其它什么特点?

3. 结构与功能相适应,毛细血管具有什么样的功能?

【大显身手】小组合作,完成对血液与组织细胞间的物质交换模型图的构建,在组间展示交流。

【学以致用】右图是心脏和血管位置关系示意图,请回答:

(1)根据血管的概念判断,

图中动脉是      

原因是             

静脉是       ,原因是             

毛细血管是        ,原因是             

 

(2)由此看出血液在血管内的流动方向是             

回顾与总结:

总结三种血管的结构特点和功能

血管名称

管壁

管腔

弹性

血流速度

功能

动脉

 

 

 

 

 

静脉

 

 

 

 

 

毛细血管

 

 

 

 

 

反思升华本节课你有哪些收获?