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市实验小学以科研为引领,做“课程带动”的“适切教育”

发表时间:2017-09-01阅读次数:1508

 

8月29日上午,市实验小学在中楼会议室召开了期初教研组长工作交流会,戚燕冰副校长主持会议并进行了学校教学教研计划的传达,各学科教研组长参加了会议。

会上,戚校长对学校本学期科研、教学、课程工作重点进行了详细传达与布置,对教育教学常规工作进行了细致地梳理,提出了明确的要求。本学期,教师将在学校十三五大课题“基于学生个性发展的小学STEM+课程建设与实践研究”的引领下,人人自研小课题、学科深研子课题,专项钻研“教师课题”,在课题研究中建章立制,人人参与实验改革,凸显市实验小学的“研究”之力。

每位教师将从教学方式和教学内容两大领域确定自己的研究方向,并在课堂中大胆实践,依托“三课例”的几轮研磨,在“样板课—推进课—展示课”中提炼先进的教学策略与方法,形成教师个人教学特色与风格。观课老师在课例观摩中依托观察量表,认真落实“三观测”,即观测学生的学、观测教师的教、观测学习结果,做到有理有据切入课堂教学。同时,立足课程构建的理念,改变“就一课论一课”的传统教学理念,以研究课为载体,进行“微课程”的研发与创设,让教师站在课程构建的高度审视自己的教学,构建全新的教学观,凸显市实验小学的“实践”之力。

新学期,市实验小学将秉承“锐意进取,勇于拼搏”的精神,立足教学研究,求得师生共同发展,让学生在“温暖的环境、融合的学习、好玩的活动”中实现核心素养的提升,让学生的个性化发展真正扎根市实验。