近期，青岛福林小学邀请区小学数学教研员李艳老师到校进行数学学科深度学习的讲座。
青岛福林小学是市级课题“深度学习”的子课题学校，针对学校“深融技术——基于信息技术的小学数学深度学习研究”这一主题，李艳老师首先从“庖丁解牛”这一故事入题抛出问题，“庖丁解牛和我们的教学有关系吗？有什么关系？”老师们纷纷谈了自己的理解，李老师与老师们互动，引导老师更深一步地理解教学和解剖牛是一样的道理。教师在教学中要遵循学生发展规律，遵循教育规律，才能在教学中游刃有余。教学核心是“深度学习”，深度学习要求学生全员参与，在这个过程中教师要转变观念，将过去重视教师的“教”逐渐向学生的“学”过渡，通过合作、交流、沟通这些方式，使得每一个学生在数学学习中都有自己的收获。最后，李老师进行了课题研究指导。课题研究不是孤立存在的，而是与老师们的教学密不可分。在教学工作中的顿悟、质疑都是研究的内容，把这些记录下来就是课题研究的素材。
通过本次讲座培训，老师们感觉到与课题研究的距离更近了，对深度学习的内容与要求有了更加清晰的理解。在今后的教学研究中，老师们会深研教材，开展多形式、多层次的有益尝试和探究，以提高学生核心素养为中心，坚持把“立德树人”贯穿于教育教学全过程，老师们也将继续努力学习和运用现代教育信息技术，深入开展专题性和系统性的“小学数学深度学习研究”。