2017年10月10日上午，青岛榉园学校语文教研组全体老师进行了常态下的教研活动。此次活动进行了九月份月闯关质量分析，并且拉开了本学期语文主题单元整合学科教学研究的序幕。
一直以来，学校将月闯关作为监测学科教学质量的一项常态工作，各年级老师依据课标制定双向细目，依据双向细目进行命题。闯关结束后，针对闯关检测呈现的数据反观命题的科学性，反思教学中存在的问题，检验前一阶段的教学效果。本次教研会，各年级语文教师依据闯关结果作了交流发言，对本次月闯关进行了科学、详细的分析，并针对问题提出了有效的整改措施。随后，三年级老师以教材为例，进行了主题单元整合的示例讲解。老师们依据《小学语文课程标准》中对于中年段的要求，将课文分成三个主题单元整合点，并从知识梯度、读写结合点、课外拓展、练笔等几个角度出发，分主题、依据学段重点找准整合切入点，对本册教材进行了科学详细的知识体系梳理，也为其他年级主题单元整合的进行做了良好的示范。
接下来，语文各集备组老师将通读教材，精心研读课文，准确把握教学重难点，找准读写结合的切入点，从而打通学生的阅读渠道，以一篇带多篇、以多篇带一本乃至多本书的阅读，并结合阅读课的开展，全面提升学生的语文素养与科学素养，提升学生的自主学习能力。