为有效推动市南区“基于学生发展核心素养的区域品质教育研究”课题的实施，9月14日下午，区域品质教育课题组9月例会在青岛基隆路小学召开，区教育研究中心的科研室主任董坤凌以及8位课题组成员参加会议。
会议第一环节，科研室康蕾老师对开题以来品质教育课题的研究进展和实施方案做了介绍，进一步明确了课题研究的目标和任务分解。
第二环节聚焦课堂教学改进的研究经验分享。首先，小学数学教研员梁青老师以《基于核心素养落实提高教学品质的区域教学实践研究》为题，从发展教师专业素养、完善学生培养目标、改革课堂教学模式、开展思维过程的评价等四方面，着重论述了小学数学学科落实核心素养的四个途径及实际成效。接着，初中历史教研员胡霞老师以《提升区域历史学科品质
打造品质学科团队》为题，基于上学期教研中发现的细节问题，确立了提高区域集备品质作为研究的突破口，描述了借助团队行动学习工具，提高初中历史学科教学品质的前期做法和本学期计划。两位老师的经验分享，激发了课题组成员的研究热情，给其他学科如何基于核心素养提高课堂教学品质，提供了方法路径的借鉴，帮助课题组成员拓宽了研究视野。
第三环节是与会老师现场互动反馈。一是结合梁老师和胡老师的经验分享，交流了各自的收获与对学科研究实践的启发，进行反思性学习，二是阐述了各自在提高课堂教学品质和提升教师核心素养方面，下一步的研究打算和创新设想，三是针对课题组研究的内容方式和工作机制，提出了譬如紧抓海洋教育重点、传承中总结提炼、加强阶段性成果宣传、及时推送前沿政策文献、学科间观摩学习和统整等颇具建设性的意见和建议。会议在大家热烈的思想对话中，不断迸发出集体智慧的结晶。
会议最后，董主任进行总结发言，她充分肯定了品质教育课题组成员强大的学习力和研究力，大家各有优势，能够互通有无，互利互惠，合作共赢。同时，董主任就成员们提到的研究需求和建议，就课题组研究工作机制的内容和方式，都给予了及时反馈与方法指导。
本次月研究例会的成功召开，将有力推动区域层面各学科开展提高课堂教学品质和提升教师核心素养的行动研究，助力区域品质教育课题研究的总体进程。