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以世界咖啡,促协同研究——

发表时间:2017-11-01阅读次数:16894

为总结分享市南区基层单位十三五规划课题开题的过程、经验和阶段性成果,协同、有序推动区级规划课题下一步的研究进程,1011日下午,市南区在青岛宁夏路第二小学组织召开区级十三五规划课题开题交流会。承担区级十三五规划课题的学校、幼儿园科研干部,以及承担区级十三五教师专项课题的教师,共计100余人参加了本次交流会。







为更好地激发一线干部教师的集体智慧,协同开展课题研究,本次交流会引入世界咖啡的元素,鼓励参会人员积极参与,认真聆听他人的发言,并主动思考和连接,交流各自的思维、观点,进行集体对话。

 会议分三个环节进行。第一环节是开题汇报。青岛第二十四中学“以体验式教育推进素质教育的实践研究”、青岛宁夏路第二小学“基于全纳理念的自本课堂教与学实践研究”、青岛银海小学互联网+背景下小学作业优化的研究、青岛成武路幼儿园幼儿园集体教育活动中师幼互动的有效策略研究、青岛幼师附属幼儿园区域活动中低结构材料投放与指导的行动研究5项课题,进行课题开题阐述。这些课题的开题阐述各具特色,各有千秋,分别在如何引导一线教师主动成为课题研究的设计者、怎样探索将课题研究的阶段性成果融入到常态课堂教学中、怎样积极克服研究面临的现实困境和寻求研究的切入点、如何全面记录课题从设计到确立再到开题和实施的推进思路、以及怎样边研究边反思边改进和实践学研做一体化等方面,给与会领导和干部教师提供了学习借鉴的范例。第二环节是互动分享。结合聆听的5项课题开题汇报,参会领导和干部教师们纷纷从不同的视角发表见解,畅谈收获、启发、疑问、困惑,碰撞课题实施的集体观点,收获多元的学习感悟。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




会议最后,区教育研究中心科研室康蕾老师着重强调了两项事宜:一是建议区级十三五学校、幼儿园课题再梳理研究思路,再完善开题报告,根据研究目标和研究内容,科学制定包含各项研究任务责任人、完成时间、成果交付物的课题研究计划表;二是传达区级十三五课题项目组管理工作机制,已按照课题研究内容类别,分学段划分了课题研究项目组,后续将在项目组范围内组织协同研究活动。

本次开题交流会是市南区创造性运用世界咖啡的理念和元素,管理区级十三五课题的常规研究活动。会上每位领导和干部教师的发言,都从实际研究工作出发,指向如何有效实施和改进课题研究的行动,是各自独特思维方式的具体再现,而与思维方式不同的人共同思考,就是在践行协同研究的力量——让不同思想碰撞出我们想要的研究智慧,集不同力量凝结成我们希望的研究目标。