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立足校情,有效推进特色课程建设

发表时间:2017-11-01阅读次数:17087

为有效促进区域“特色课程”课题的深入研究,搭建课题组实验学校展示交流的平台,1011日下午,市南区“区域推进特色课程建设的行动研究课题组例会”在青岛24中召开。课题组研究成员和课题实验学校的十余位干部教师参加会议。

 











会议分为典型汇报、课题推进情况通报和互动交流三个环节。首先, 24中李霞副校长为大家做了题为《提供适合人的发展的特色课程建设》的交流发言,详细介绍了学校课程的建设情况,并展示了学校在国家课程校本化,学校课程特色化方面做出的探索和取得的成果。24中坚持以丰富性、育人性和多元性的原则,建设具有特色的校本课程,通过卓有实效的课程改革,提升学生的科学素养和人文素养,培养学生的合作精神和创新精神,增强学生的社会责任感、担当意识和公民意识,这种基于校情、立足学情的探索实践,对与会人员有积极的借鉴意义和参考价值。在接下来宋川老师的梦想课展示中,学生们以积极的状态和良好的课堂效果,为24中的学校特色课程建设,做了最精彩的备注。

 

 


















接下来,中心科研室王山老师通报了区域特色课程课题组现阶段的研究进程、研究动态、未来研究方向以及近期的工作重点,并结合24中的展示和介绍,对下一步特色课程建设提出了具体建议,一是应基于校情,解决学校的实际问题;二是应真正着眼于教师专业发展;三是需持续、动态,抓得长久长效,真正助力学生核心素养的全面提升。

最后,参会的研究人员和实验学校代表进行了互动交流,围绕目前学校特色课程建设的基本情况和实施推进情况,展开了深度研讨,明确了下一步工作的方向和思路。

通过本次例会,课题组成员们对特色课程建设有了更深入的思考。在教育教学改革不断深入的今天,学校特色课程体系的建设具有重要而深远的意义,只有重建促进学生全面发展的、适应学生个人差异的课程结构,才能实现“人的发展”这一最终目标。在接下来的研究推进中,各研究人员和实验学校,将以区域海洋+课程、STEM+课程及学校特色课程等为切入点,着力进行体系构建、实施策略研究、教学策略研究等多维度研究,全面提升办学品质。