11月21日，青岛天山小学数学学科开展了“聚焦深度学习，提升教学质量”教研活动，进行了阶段检测质量分析。
教研中，各年级每位数学教师都对本次阶段检测做了详尽分析。借助统计图表，列举了学生数学学习现状的优势与不足。除了同级部各班的横向比较分析，也从纵向分析了各班目前的数学学情发展趋势，并细化分析了计算、概念、作图、解决问题等各个题型的正确率，就学生集中出现的问题和典型题目做了深层反思。数学教研组将从基础知识、基本技能的理解与掌握入手，在提升学生分析问题、解决问题的能力方面多下功夫，进一步注重数学建模思想，强化学生应用意识，学会运用数学知识和方法解决问题。
本次教研活动，引领老师们客观地直面问题，寻找策略有效解决问题，为团结协作进一步整体提高学校教学质量奠定良好的基础。